「むろ(🔕)ん校長(zhǎ(😼)ng )先(🚍)生(shēng )に(🐢)出したんだ(🆒)ろう(🔽)ね。」
「まあ、本(🙄)(bě(🥨)n )田さん、し(📮)ば(🏍)らくでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎(zhāi )ですわ。」(🍞)
しまり(🦇)のな(👌)い口(🐡)を半(bàn )ばひらい(🗂)たまま、ぽかん(😎)として次郎(láng )の(🎬)うしろ姿(🚧)を見おくって(🤭)いた馬田は、次郎が(🚍)十間以上も遠ざかった(🕦)ころ、つぶ(🕰)やく(🗃)よ(💫)うに「(🚄)畜生(🐪)!」と叫ん(📯)だ(🧀)。そして(🎂)帽子(😼)をふり(🏚)あ(👎)げて、力まかせに自分の(🌾)股をもう一(😉)(yī(🔚) )度なぐり(🏏)つけた。
「いたずら?(🚍) 僕、馬田がどんないたず(🤒)らをしていたか知(zhī )らないよ。僕(pú(🤧) )は、馬田が(🐴)橋(qiáo )のところ(😓)に立っ(🕍)て道江さんが走って行(🈶)く(💥)の(㊗)を眺(tiào )めて(🔥)いたので、(🐛)変(♋)だと思(🔻)っ(📋)ただけさ。」
「第一、(🗻)君は(🔒)今(jīn )そ(💼)んな(👼)ことに気をつ(🏇)かって(🥡)い(🔳)る時(shí )ではないだろう。君の学校の(🔑)問(🔟)題は決して容(👓)易(🏥)(yì(🍟) )ではないようだぜ。まだ噂だけで、はっきり(🍺)したこと(📖)はきかないが、もう警察や(✴)憲(🤮)兵(🐦)隊が動き出して(👖)いるというんじ(🥔)ゃないか。」
千(qiān )太(😎)郎というの(🏭)が馬田(🏵)の名(🖱)前(📁)なのであ(🆕)る。
次(😗)(cì )郎は(🍃)返事をする(😚)代りに(😏)、穴のあく(😸)ほど馬(💝)田の顔を見つめた。馬田(tián )は、その眼に出っくわ(🤞)すと、ち(💍)ょっと(⛵)たじ(🆙)ろい(🎉)たふうだ(🎓)っ(🌈)たが、口だけは元(😒)気(💖)(qì )よく、
「一心(🛹)橋を渡ら(🎭)ないで(🍹)帰(➡)ることにす(🥗)るわ。少し(😘)まわり道をすれ(❓)ば(🕉)いいん(🖼)だから。」
(📦)次郎(🚁)は、学(🌏)校(🌡)のこんな様(📵)子を、(👖)終(🧞)日(rì )いかにも淋(lín )しそうに見(jiàn )守っていた。彼は(🥁)、花(huā )山校(🚠)長の鼻の移動(dòng )の話をきいてもほとんど笑わなか(⏰)っ(🐠)た(🥏)し、森川(🥀)(chuān )の「教員適性審査採点表(🥞)」を見た時には(📆)、(🍃)む(🌬)しろにがい顔をして(💯)、ひと(Ⓜ)り(💉)で校(xià(🔐)o )庭に(🤕)ぬけ(🈶)出したほどだった(🈲)。ふだんから、彼はそう出し(🥏)ゃばる方(😇)では(🥐)なかったが、それでも、校友会の委(wěi )員会な(📈)どで(♎)は、新(💘)賀(hè )や梅本と共に(🙄)か(🧘)な(🚯)り意見を発表(🌼)する方(fāng )だ(🎡)った(🈂)。それが昨(🦖)日(rì )以来、まったく沈默を(🏎)守りつづけて(🍒)いる。きょ(🦂)うはことに新賀や(🏛)梅(➖)本(🗨)に対して(🎧)もあまり口をき(🧞)かな(🏑)い。今(🔮)朝あたりまでは、誰もそれを気にと(🖖)めなかったのだ(🍸)が(💼)、みんなが笑うときに笑いもせ(🥠)ず、また(🌇)先生たちの品定(dìng )めや、事件のこ(🚋)れからの成(🥥)行きについて、みん(🎊)なが(☝)非(fēi )常な(🎻)関(🆎)(wān )心をも(🧣)って(🌦)話しあっているのに、自(♏)分(fèn )ひ(🎫)とりで校庭(🐺)を(🎰)ぶらつきまわった(⚪)りしている(📭)彼の様(yà(🎺)ng )子(zǐ(🤘) )が、いつまでも周囲の注(⛷)意(🈺)を(🤛)ひ(🗾)かないでいる(🛐)はずがなかった。しかも彼が、同(📔)級(jí )生(shē(🙂)ng )の(🤚)大部分がま(🚁)だ朝(cháo )倉(cāng )先生の顔(🈳)も知らな(🐅)い一二年(nián )の頃(💦)から、室(🎴)崎(qí )事件(🧣)や宝鏡(jìng )先生(💕)事件を通(🦀)じ(🌴)て先生から大きな感化(huà )をうけ、その後(🕝)、(🍋)白鳥会(💫)の一員にも加(🕧)わって(💅)、先生の心酔者の(👍)中でもそ(🌐)の(😓)第(dì )一(yī )人者(📋)に(🏅)なっているこ(✒)と(🔡)は、誰(shuí )でも(💾)知って(🛍)いること(🙃)である。こん(⏬)な時こそ彼(bǐ(🏧) )はみんなの先頭に立(💨)って活動す(⏫)べき(🌻)ではないか。そうした考えが(🤵)、一般の生(🤥)徒たち(🙉)の頭(🌍)に浮(fú )ん(👞)で来るのはご(🌌)く自然であっ(🚯)た。
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