呉(wú )くれくみ子(🎻)さんも、そ(🤑)う(⛷)いう家(🎐)に生まれた人(rén )で(🏊)した(😧)。この(🧥)人は明治女(nǚ )学校(xiào )という学(🆒)校で習字を教えな(🍈)がら、舎監(jiān )を(🛑)兼ねて(😱)い(🕟)て(😟)、多くの生徒からおかあ(✅)さ(🕡)んのように(🦒)慕われ(👇)た婦人でし(🌵)た。あの(😆)歴史(shǐ )のある学(🎮)(xué )校も(😇)おしまいの時(🔻)(shí )分(fèn )には(🚐)、先生(😇)方は一人去(qù )り、二人去りす(🔅)るようになった(👨)のです。その中で学(🔠)(xué(🌻) )校(xiào )の(🎧)盛んな時も、(🐞)衰(shuā(👻)i )えた時も(⛩)、すこし(🛐)も変ら(🔷)ずに、(😉)いつで(💘)も同じように(🌁)人を教(🚈)えて倦うまなかったの(😾)は(👟)呉くみ(🔫)子(🎑)さんで(❤)した。ああい(👈)う人の生涯しょうがいは目(mù )立(lì )たないもの(🤳)ですから、わりかた、世間(🚫)に知られませんし、(🦅)そ(🚺)の人(rén )の(🍈)事跡(🏝)(jì )も多く(🌬)伝わ(🏟)りません。しかし、(😞)わたしは呉くみ子さん(🔼)のような、男(nán )も及(🏼)ばないほ(🗞)ど守る力に長たけた(🌇)婦人(rén )のあ(😰)っ(🏾)たこ(🤮)と(💶)を知(zhī )ってい(💪)ます(🚙)。一番(🎢)(fān )最後(hòu )ま(🌺)でふみとどまって、あの(🉑)学(👱)(xué )校(xiào )と運命(♟)をともにした人も呉くみ子(zǐ )さんで(🤠)した(🚻)。
六 (😮)わ(🌵)かめ売り
九(jiǔ ) 桃
長い冬のために(⛏)野菜をたくわ(😲)え(✊)るこ(🐂)ろが来ますと、その大根を洗(xǐ )っ(💪)て(💠)た(🍲)くあんにつ(❎)けるしたくをするのが、小諸(zhū )こもろへ(🚈)んでの年中行(há(✏)ng )事の一つ(🎿)になっています(🐃)。わた(🕔)しが東(dō(⏺)ng )京から出かけて(🌆)行った初(chū )め(🐥)の(🔫)ころには、よくそう思いました。こ(🎴)の(🏬)土(tǔ )地に(🛌)は、こん(🆔)なあわれな(🍃)大(🙈)根し(📆)かでき(🙄)な(💵)いのかと。一年(📪)(nián )暮らし(📀)、二年暮ら(🎂)しするうちに(🌳)、ふし(🏣)ぎにも(📮)その堅い(😶)大(🏍)(dà )根で(📪)つけたたくあんには、(🏕)かみ(🛸)しめればかみ(🛫)しめ(🐻)るほど、なん(🛌)とも言(yá(😳)n )われな(🍟)い味が出てきました。上州あたりの大根なぞはそれに比べると(🐵)、いっそ水くさいと思うようになりました。
皆(🈯)さんもごぞんじのよ(🚓)うに(🎟)、こ(♓)の日本のお国が明治の御(🍬)代(🌋)(dài )みよと(🧥)な(➰)る前は、徳川の世の末でありました。もう(🎃)徳川の世の中もこれ(📞)までと思(sī(👖) )う(🚘)ものは、(🍑)たいがい(🧠)の(🐛)人(🚋)(ré(➡)n )が戸(🔫)ま(🍖)どいし(⏯)て、仕事も(⬛)ろく(🦉)に手に(🤡)つか(😝)なか(💹)った中(😼)で、(🏚)よくあとしまつを怠らなかった三(sān )人の人(rén )があ(🆚)ります。皆さんは、(🕸)岩瀬肥(🦖)後いわせひご、小栗(lì )上(🌻)野介(jiè )おぐりこうず(🛬)けのすけの名を(🏈)覚(jiào )え(🌝)ておいていただきたい(🗜)。ここに(🕠)お話ししよ(🗽)う(🛴)と(🦑)する栗本く(🛷)りもと(💁)先生(🛺)も、そういう三人の中(zhōng )の(🎷)一人です。
そ(🙃)れから、小(💼)(xiǎo )学校の(🐀)事務員となって(😅)、それ(📢)が(🎲)最(zuì )後かと(🕑)思いまし(🚸)たら、いや活版(bǎn )職工とな(🥁)ったのでした。活(huó )版職工(❔)と(🗣)な(🚽)って(🚲)、(😯)そ(🌡)れか(💉)らこんどは古着(⛸)商と(💄)なりました。
(🍂)そこで出(chū(🤚) )か(🌷)け(💪)ました(⛸)。
一〇(🤧) 木曾のはえ
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