新(xī(🛬)n )賀はひょうし抜け(⏩)が(💸)して三(🈺)(sān )人をふり(🔙)かえっ(🚛)た。三人(rén )も(🛀)お(🕔)たがい(🐳)に顔(yá(🕤) )を見合わせている(🚎)だ(🚢)けである。すると校(🚐)長は(🕒)もう一(🗻)度、「いいか(👱)ね(😇)、君らを(📇)信頼(lài )してたのんでおくよ。」と、(📽)念を押し、(🔐)「じゃあ、私はすぐ(💥)県庁(tīng )に出かけ(🥤)なけり(😧)ゃ(🍔)ならんから(🐎)。」と、(👦)あ(✍)たふたと(🦁)帽子掛(🚐)の(🔟)方に行(😀)って帽(mào )子をか(⌚)ぶった(👕)。そこで四人も(💄)默(mò )ったまま(🎵)、校長のあとについて室(shì )を出(🎪)て来た、という(🚓)の(🛷)である(📹)。
「(🛵)じゃ(♑)あ、戦えば(🐗)い(💁)いん(😂)で(😕)しょう。逃(táo )げてば(🕓)かりいないで。」(😠)
「悲観しきっ(🔖)て、どうにも(😮)な(🚌)らな(🛏)いんだろう(🎶)。」
その(🍷)時、教員(yuán )室(♈)(shì(🌩) )との(😫)間の戸ががらりと(☔)あいて、教(jiāo )頭の西山先(🔛)(xiān )生(🚶)がはいって来た。西山先生は(🎹)、三(🦂)角形(📯)のまぶたの(🐢)奥に小さ(📄)な眼(yǎn )をいつも鋭く(🚺)光(guāng )ら(🔄)せてい(🎎)る先(💚)生だったが、この時(shí )はいやに(🖱)にこにこしていた。手に(🐲)小さな紙(zhǐ )片をもっていたが、それを默っ(🌃)て校長に渡す(🐿)と、す(📬)ぐまた教(jiāo )員室の方(fāng )に(🔫)ひきかえした(⏱)。校(🤷)長はその紙片(🐮)を見(✝)て何度も(➖)うなずいた。そし(🏁)て、それを(💥)も(🐊)みくち(🤾)ゃ(📤)に(🏉)して机の(✋)下(🤴)の塵籠ちり(🍋)かごに(🥡)なげこむと、今までとは(🈵)うって変った落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆっ(🤾)たり(🧐)と椅(yǐ(⤵) )子に腰(🚾)をおろしながら言(yán )っ(🚾)た。「(👜)そうむき(🕣)になることはない(🚒)。私はさっきも言(yán )ったとおり君(⛸)らの(🕺)気持(chí )には十(shí )分同(tóng )情し(🦏)て(🤨)いるんだ(📑)。君(♋)ら(🍯)が血を流(👷)して書いたものをまるで(🔛)むだにする(🆖)なんて、第一、人(❌)間としてそんな(🐆)ことが出(chū )来るも(🍕)のでは(👡)ない。幸(xìng )い今(🚏)日は県庁に出掛(guà(🚧) )る用事(🗒)も出来たし、知事閣下に直(🐘)接お目(mù )にかかれる(♊)かどうか(🔌)はわからないが(🖼)、(🎳)学(😹)務課までにはこの(📦)願書を必ず出して(🧕)おくよ。それで、今(😬)(jī(🌘)n )度(dù )は私の方から君(jun1 )らに(⛲)願ってお(🏏)き(🔻)たいが、(🏰)ど(🌀)うか(🎵)みんなが落ちつい(👩)て(🤑)教(🔣)室に出(🏐)(chū )るよう(🚑)にし(😿)てく(👉)れたまえ。変(🔈)に(🕐)さわいだりして(🔏)知(zhī )事(🤤)閣下(xià )の(🔈)面目をきずつけ(👀)るようなことになっては(🥀)、(🌲)何(hé )もかもぶちこわしになる(💜)んだから。い(💬)いかね。
(💬)家に帰りつくと、す(🚓)ぐ(🤫)彼は、道江が(🤚)来(lái )てはいないかと思(💏)っ(🆘)て、鶏(jī )舎の方まで行(🚸)って(🦕)それとなく彼(🕑)女を(⏯)さが(🤩)した。しか(😅)し、来(🐗)たような様子はなかっ(〽)た(👖)。で(😁)、彼はすぐ(👔)そ(😆)の足(📝)で(💀)大巻をたず(🚹)ねた。
と、敏(⏭)子は、ちょっ(😪)と間(💏)を(🌂)おいて、
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