日本《3d 無 修正》2行目ライン
3d 無 修正あらすじ
「郡(jun4 )の団長(zhǎng )な(🏔)ん(🗨)かや(😺)っ(😊)て(🚡)ると、あ(➿)ん(🏂)なふ(🎁)うに(🎟)な(😿)る(🏜)もんかね。」(🕴)
先生は、次郎の顔(yá )を見ると、(🙀)手帳を(⏺)ひらいたまま(💇)、た(🌫)ず(🗂)ねた。
「(🤳)朝(cháo )倉先生にもしばら(😹)くお目にかかっていないので(🎉)、近いうちに(🍖)、(🔽)ぼくのほうから訪ねたいと(🗑)思っている。塾がまた(🍃)はじ(🌏)まっ(👋)たそ(📽)うだから、(🍠)先生(shēng )も君も(🍻)日曜でなければ(😦)ひまがないだろうと想(🌴)像そうぞうして、だいたい今(jīn )度の日(rì )曜を(🐪)予定している。ぼくの(🍼)ほ(㊗)うはた(🛌)ぶん変(🍃)更へんこう(🏭)の必(🍓)(bì(🌿) )要(yào )はあ(✖)るまいと思うが(🌓)、(🏠)君のほうでさしつか(🦓)えがあった(😍)ら(⬇)、すぐ返事をくれた(😢)まえ。さし(🚉)つかえな(🏎)け(😽)れば返事の必要はない(🖖)。」
塾(shú )長室(shì )の掃除は、(🛐)朝倉(✏)(cā(😫)ng )先生夫妻が(🎤)、空林(lín )庵の掃除をすましたあと、給(gěi )仕の(🔎)河瀬(🛥)(lài )か(👱)わせに手(shǒ(📫)u )つだってもら(🔰)って、自分たち(🚓)の手でやること(📑)になっていたが、次(🎋)郎も、都(dōu )合(hé )がつき(💼)さえすれば、手つだうこと(🍚)にしていたのである(🗨)。
「そうかもしれ(🌉)ません(🏟)。しかし(🎟)、それはやらないほうがいいでしょう。板(🌭)木ばんぎで(🏈)起き(🚆)る(🍌)約(🈹)束(shù )や(🔮)くそ(😝)くをし(🏺)たん(🌜)ですから。」
(🛒)朝(cháo )倉(🆓)夫人は、行(háng )事をお(🛒)わって(🙅)空(👚)林(lín )庵に(📸)引きあげ(🏋)るまえに、わざわざ次郎の室にやって来て(🎉)、しばらく話(❌)し(⤵)こんだ。その話の中にこ(😳)んな(😎)言葉もあ(🛐)った。
と(🔺)、みんなに(🏥)き(🐀)こ(🔰)える(🍟)よう(🚀)な(🏤)声で言(yán )いながら、教壇きょうだんをお(🤔)りてかれの(⛅)ほう(👨)に近づいて来た塾生があった。飯島(🌟)であ(🕚)る(😗)。次郎は思わ(🛃)ず(💜)苦笑した(🚮)。何かむかむかする(🧕)ものが、胸(xiōng )の底(🚲)から(🥑)こみあげて来るような気持(⛔)ち(😢)だった(🙎)。しか(🚥)し、かれ(🤬)はしい(🌁)て自分をおちつけ(💰)、
(🤼)凍こおり(👵)ついたよう(🌥)な冷た(🐛)い空気(📦)(qì )をやぶって、(♎)板木が鳴(😼)りだした。そとはまだ(🤛)、(🦗)真(🎓)(zhēn )っ暗(👷)である。白木綿し(🍑)ろもめん(🤙)の(😃)、古ぼけたカ(🥢)ーテンの(🤯)すき間から、(🚅)硝(🕰)子戸ガラ(🏡)スどごしに、大き(💺)な星(xī(🕌)ng )がまたたいている(✍)の(🌅)が、はっきり(🌬)次郎(🐷)の眼に映った。
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