フェラ 動画《えろ スポット》2行目ライン
えろ スポットあらすじ
「うらまれや(🛏)しま(🏂)せん(🍅)か。」
「その時、実(🌱)は大河君に(⛰)いわれた(🍱)ことも(🔯)あるんです(⛲)が(🙏)、あ(📴)とでゆっ(🍐)くり先(xiā(💏)n )生に教えていただきたいと(🕒)思っています。」(👾)
飯(🔸)島(dǎo )の足音がきこえなくな(🍐)る(🎢)と、小便所の掃(sǎ(👢)o )除をしていた四人が(🍠)、か(⏭)わる(👖)がわる(🧦)言った(🌧)。
七時(shí(🛅) )の朝食(🗾)までには、(🐸)ま(💳)だ(📔)二十分(fèn )ほどの時間(👿)(jiān )があり、その間に食事当番は食(shí )卓しょくたくの準備をやり、その(🔑)ほ(😖)かのものは、自由(🎸)に新聞(wén )に(😚)目をとおし(🌊)たり、私用をたしたりするのだ(🎒)っ(♏)た。次郎は、いつもな(😘)ら、(🔘)こんな(🙇)時(shí )間(jiān )に(🔓)も、(🙌)できるだ(🍙)け塾生たちに接触せ(😻)っしょくして、かれらの感想をきいたりするのだっ(🍩)たが、今(🍂)日は(🍭)、広(🦗)間を出る(🐆)とすぐ(🆒)、塾長(zhǎng )室に行き、朝倉(🏀)先生に向かって、なじるように言った。
かれらの(😎)大(😥)多(duō )数は、まだむろ(📟)ん(🆚)、人間(😠)生活(🧚)にと(🥞)っ(🍞)ての(🤴)自(🌁)由の価(⛷)値(zhí )や、そのきびしさについて、ほんとうに目(📤)を(🐵)覚さまし(😩)ていたわ(➗)け(✉)ではなく(🤢)、(🍤)友(⚪)愛(ài )塾と(💇)いうところは一風変(🍾)わった(🏮)指導をやるとこ(🎪)ろだぐらいにしか(♿)考えてい(🍨)なかっ(👿)た。しかし(👾)、それにしても、そうした言(yán )葉が、し(📐)だいにかれらの(♟)間(jiā(🈁)n )にとりかわされるようになったということ(🆕)は、たしかに(🎁)一つの進歩で(👭)あり、混乱と(🎆)無(wú(👘) )秩序む(⚫)ちつじ(👹)ょの中(🔚)で、不十分な(🧟)がらも、(📺)何か自主的創(🤩)造的(🐹)な活(huó )動(dòng )が始ま(🖱)っている証(🃏)拠しょ(🔼)うこ(🛫)にはちがい(🎤)な(🐒)か(😑)ったので(🍘)ある。
（飯島のような人間は(🦄)とうてい救えない。それにくらべると、田(tián )川(✔)(chuān )大作(zuò )のほう(💰)はまだ見込みこみがある。）
次(🔰)(cì )郎は(🥕)、(🥐)し(✍)かし、それど(🐚)ころではなかっ(🌌)た(🆓)。か(⚾)れは、(👠)もう、先(💛)(xiā(🏙)n )生のつぎの言(💹)葉が(👾)、(🔔)槍やり(🤑)の(🔷)穂(🔄)(suì )先(💦)ほさきのよう(🍤)な鋭さで、(🔮)自分(🍞)の胸に(🖕)せ(🦔)ま(💚)っているのを感じ、かたく観念(👚)の眼をと(🍘)じていた(🐝)のだ(🈚)った(🚌)。
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