ゆうべの懇談会で(🌤)、(🔭)日(👇)々の掃除の分(😅)担は管(🎋)理部(bù(🧒) )で割りあ(🧖)て、毎(měi )晩就寝(qǐn )前し(🎍)ゅうしんまえに(🕷)、翌日(rì )の分を各(gè )室に(🚤)通(tōng )告(🤯)すると(🏳)いうことに(👗)きまっ(🏤)たのだったが(✈)、(😞)その管理(✔)部の責(zé )任(🚢)を(🎼)、最初の一(yī )週間第五室(shì(🆚) )が負うこと(🕉)にな(♎)っている関係上(shàng )、だれし(🌮)も(🐎)いやがる便所掃(🕵)除を(🎆)、まず(🍤)手始(🍞)めに自(💟)分(fèn )たちで引(yǐn )きうけ(🎆)ることにしたもの(🎃)であろ(🌩)う。そ(🦏)れはそれ(🦀)で、むろん(🤵)いいことにち(📷)がい(🚥)ない。しか(📈)しあたりまえ以(🔳)上のい(👎)いこ(🏙)と(🍿)でも(🖱)なさそうだ。―(🖕)―次郎(💓)は(☔)、つい(🐼)、そんな(🔸)皮肉な気(🐫)持ちに(📩)なった(📄)のだった(🗨)。
大(🔴)(dà )河は第五(wǔ(⛓) )室(shì )の列の(➗)一(🚃)番うし(🌫)ろにすわっていた。しかし、(🏃)ただ静かに瞑目めい(🐧)もくしている(🦈)だけで、その(🍡)顔からは、か(🕌)れの(🔤)気持ちが(⛵)ど(⭐)う動(dòng )いている(🌡)か(🔚)は、す(🥌)こし(🌀)もうかがえ(🔳)なかった。
(🏳)塾生たちのある者にとっ(❎)ては(🐬)、朝(💬)倉(📻)先生のそう(🍼)したや(🚎)り方が(🏦)、非常に皮肉に感じられ(🌝)た。
先生は、そう(👯)言って、次郎に(🎟)目くばせし(🔧)た。次郎は待ちかまえてい(🎳)たように、(📅)自分(🎗)のそばに置いてい(🏮)た紙袋かみぶ(🏾)く(🐮)ろから(🧐)、ガリ版の印刷物をとり出し(🎪)て(😔)、みんなに(🚩)配布した。
先生(😂)は、そう言(🍸)って、次(cì )郎(🎴)(láng )に目(🕑)くばせし(🐬)た。次郎は待ちかまえていたように、自(zì )分(🕒)のそばに(🥈)置(zhì )いていた紙袋(dài )かみぶく(💰)ろから、ガリ版(🙇)の印(yìn )刷(shuā(🖍) )物をとり出(🤫)して、(🚗)み(🦍)んなに配布(bù )した。
「田川君(jun1 )は(🎛)、(👢)どうだ(🥜)ね。」
「田川君は(😿)、ど(👁)うだね。」
食後(🔊)(hòu )には、みんな卓(zhuó )についたまま、雑談(tán )的に感(🍊)想を述(🚥)べあった(🦇)りする時間が設けら(🔮)れてい(🍅)た。次郎(🕰)(láng )は、そ(😎)の時(shí )間が来るのを待ちかねて(🍃)いたよ(㊙)うに立ちあがった。そして、みん(👿)なに(🖨)今朝(🌒)の起(qǐ )床の板木(mù )のいきさつ(🎡)を話(🦂)し、最(👖)(zuì(🏙) )後に(🎷)つけ加(💟)えた。
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