「そ(🍝)り(🈺)ゃあ、(🔻)知(zhī )らんだ(🤪)ろう。」(🥠)
「元(🚣)来、正義は階級にある(🤴)んじゃないんだ。ど(💵)んな階級にだっ(🕜)て、正しい人(rén )もいれば、正しく(🌬)ない人(rén )もい(🐍)る。正義は、それをも(⏰)っている(🕯)一人一人の(🥇)胸にしかない(📳)んだ。五年生は五年(🐽)生な(🍺)るが故に(😵)正義(👾)の持(chí )主では(🏠)ない。同様に僕らも、四(🚶)年(🔃)生なるが故に正(🕞)義の擁(🏳)護者だ(🕜)と(🚎)主張する(🆘)わけにはいか(🤝)ない。四年生(shēng )とか五(🙌)(wǔ(🥊) )年生と(😳)かいう(🎉)ことは(🕉)、要するに正義(yì(🥅) )とは何の関係(xì )もない(🕐)ことなんだ。それをいかにも関(wān )係があ(📵)るかのよう(🌐)に思いこん(🥊)でいる(👡)ところに、(🚷)この学校の(🛁)病根(🥌)(gēn )が(🌉)あり、(🥢)校風のあがらな(🎎)い大きな(📉)原因が(🌉)あるんだ。この学(xué )校(xià(🛩)o )では、上級の名において(👪)いつも(🚘)正義(👰)が蹂躙(lìn )じ(💃)ゅうりんされている。現(💍)に(🎉)本田(tián )の(✍)弟(dì(🤒) )の場合がそれだ。僕はもう(🕹)一(yī )度はっきり言(🏏)う(🛀)、正義(yì )は階級にな(🦋)く(🏒)て人(rén )にあ(🎦)るんだ。もしそう(⛽)でなけれ(🐩)ば、全校一致(⌛)も期待出(🏃)来ない。そ(⭐)れが期待出来るのは(😐)、(🃏)正義が階級の独(🙉)占物(wù )どくせ(🈺)んぶつでな(🉑)くて(🕍)、(👴)何人の胸にも(🎦)宿りう(🐂)るからだ。だから僕は、(🍬)同(💣)級(🥏)生(shēng )の団結(🚰)よりも、正しい人の団結が先ず必要(yà(🛐)o )だ(🦇)と思(sī )う。僕(🛷)は四年(🔹)生(shē(🌐)ng )を愛(ài )し、五(🛅)(wǔ )年(nián )生を憎む(🌐)ために(🛹)、本(bě(🆒)n )田の弟をバ(🍂)ックしようと言うん(🥔)じゃない。僕(pú )は学校(xià(😼)o )全(🥤)体を愛す(🖼)るん(🎗)だ。学校全(quán )体(🎒)の(👳)正義を愛するん(🔦)だ(⏺)。そのために(🏷)は、本(📚)田の弟の(🎫)ような、不正に(👋)屈しない魂をあくまで(🦅)も擁(yōng )護(hù(🚖) )しなけれ(🆒)ばならんのだ。問題は、四年生の権(🉑)威がどうの、(🍖)名誉がどう(🛄)の(🦁)というよう(🐱)な、(🍗)そ(⚾)んな(😆)け(🎲)ち(💔)けち(🚭)したことにあるんじゃな(👠)い。大垣校長の謂(🏿)(wèi )いわ(💥)ゆる(🦐)大慈(cí )悲の精(jīng )神(♒)に生(shēng )き、全校の正義を(📴)護(🔧)ろう(🏸)と言(💾)うんだ(🕉)。おれ(⛓)の言ったことを誤(🔍)解せんようにしてくれ。」(♏)
彼は、じ(🧛)っと(🔙)耳をすました。
彼は、じっと耳をすま(🗞)した。
と、大(🏽)沢はその生(📠)(shēng )徒を見て、
一六 葉(🗄)書
「き(🔟)のう(💔)は、(⌚)どう(🌅)だったい、雨天体(♉)操(cāo )場(🦔)(chǎng )では(💶)?」
「(📈)そうだろう。僕も四年(🗣)生全(quán )体の名(🖨)(míng )でバック(💧)するのは不賛成だ。」(📔)
恭一は、多少みん(🙃)なに気兼ねしながら答え(🏫)た(🍸)り(🙋)
「いい(🈲)気(🃏)味だ(🏏)。あいつも、たま(💽)にはそ(🔣)んな(🕺)目にあう方がいいだろう。」(🤵)
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