次郎(🤤)はだ(🗡)まって朝(cháo )顔の(🦍)鉢に眼をやった(🎒)。しぼんだ(😡)花が、だらりと、つるに(😠)くっついて(🚺)いるの(💏)が、いやに彼の気持を(🤡)いら(🕹)だた(🕗)せた。す(🥓)ると、
「僕は(♑)、道江(jiāng )さ(👵)んが(➗)、どうせ(🧦)馬(mǎ )田にねらわれている(🥍)んだか(💳)ら、堂々とあたりま(👀)えの道(😌)を通る(💈)方がいいと(🍘)思(💊)う(🛋)ね。」
それから田上(📷)(shàng )と校(🎳)長との間に、二(èr )三(🌠)押(yā )問答があったが、校長は同(💭)じこと(🧐)を(🌦)くり(🦗)か(🚟)えしてはため息をつく(🍳)だ(🤹)けで、一(🙍)向らち(👬)があかない。四人のうちでも(🌈)比較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新(🍟)賀(😜)は(🚝)、たまりかねたよ(🤪)うに言った。「では(🚐)、その願(🎛)書はお返(📵)(fǎ(🧘)n )し下さい。僕たちで直接知事さんに差出(🏊)し(🎟)ますから(🥘)。」すると、(🔑)校(xiào )長は、い(✋)き(💏)な(🕴)り血書を(🥓)わし(🐏)づかみにして、大あわてでそれを、かく(📐)しにつっこ(😹)んだ。そしてもう一(yī )度(🌬)椅(🛣)(yǐ )子から立(🍸)ち(🥧)上(shàng )り、右手を(📡)顔のまえ(🐾)に立(lì )て(🤤)、まるでばね仕掛のようにそれを左(👉)右にふった。何か言おうと(🗃)して(🔐)い(🎞)るらしかったが、四人の耳にはただ「(💥)う(🚂)ん、(🌳)うん(🏘)」ときこえるだけ(📼)だっ(🌓)た(🕹)。梅本(běn )の言う(💥)ところでは、(🍩)校(xiào )長の(♍)鼻が(👑)もっと烈(🤙)し(🙏)く上の(🥌)方に(🤶)移(🎨)動した(🐰)ように見えた(⛺)のは(🉑)、その時(😛)だったそうである。新賀はすっかり(🏈)おこ(⛹)り出し(🃏)てしまっ(✨)た。彼(bǐ )はそれまで(🔯)み(💰)んなの(🤡)うしろの(🐈)方に立っ(🐎)ていた(🥉)が、いきな(🎹)り田上をつ(🚰)きのける(🐄)ように(🚸)して校(xiào )長の机のま(🏄)えに寄っ(🙃)て行(há(🍃)ng )き、(🍜)乱暴に手を(📡)さし(🍫)出し(😋)ながら(🐥)言(yán )っ(🛋)た。「その(🎄)願(yuàn )書(shū )はわれわれの血でそめたものです(🥑)。そ(🎾)れをむ(🧣)だ(👏)には出来(🚃)ません(🏁)。返して下さい。」校(⏸)長(zhǎng )は、(🎹)しかし、ただやたらに手をふっ(👆)ているだ(💍)けだった(🤺)。
それでも、その日(💙)は(📤)、森川の教員適(shì(🚯) )性審(📀)査以上に大し(👸)た(😃)出(chū )来事も(✴)な(🚗)く(🏆)、(♏)ひけ時(👦)から二(èr )十(📠)分(🐿)もたつ(📳)と、校内(nèi )には生徒(tú )の(⛹)姿は一(yī(🛫) )人も見(jiàn )られなくなっ(✒)た。ただ先生たちだけが校長の帰りをま(🥅)つために居(jū )残って(🚭)いたが、もう(🎳)話の種(🐤)(zhǒ(😇)ng )もつき(❤)たら(🕙)しく、どの先(🍬)生(💮)も、いかにも所(🔸)在し(😯)ょざ(🥤)いなさそうな、それで(🗡)いて何(hé )と(🦇)なく(🃏)落(luò )着(zhe )きのない(🐖)眼をして、教員室を出(🦐)たりはいったりしてい(😁)た。
「あたし(😧)、や(🎏)っぱりまわり(🍛)道し(🔄)た方がいいと思うわ(🏖)。」
「同じクラスの(🌟)人が(😋)、(🧖)あ(🤭)の村か(💰)ら一人でも学(🈶)(xué )校に(🏒)通っ(🎉)ていれ(⚾)ば、毎日道づ(💨)れ(⛑)が出来るんだけれどね(❣)え。……まさ(📮)か、次(🔖)郎(láng )さんに待ちあわしてい(🏵)ただくわけにもいくまいし。……」
「す(🎧)ぐうしろからさ。二丁ぐらいは(👭)なれていたかな。」
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