一体あ(✂)の家(👤)(jiā )では手塚(🤸)(zhǒng )が学校から帰ったかど(🕑)うかもよ(🏔)く知らずにい(🍷)る(🏦)、そ(🐼)れ(👕)では手塚が外でなにをして(🎳)るかを知ら(🔏)ないのも無理(🛋)がな(🙁)い。
「(👒)いい(🕒)えお帰りになりました(🍜)」と女中が横合(❤)いから声をだした。
実(😓)際敵(dí )の(🏞)走(🥌)者が第(📼)一第二塁(🦃)にある、少し(🏞)もゆだんのならぬ場合である、(🎢)かれは(🏁)捕手のサインを(🚊)見た、小(🦎)原はすでに(💚)青(🍓)木(mù(🥪) )をあ(♟)など(📽)ってい(😾)る(🥓)、かれは第(🦁)(dì )一(yī )にウェ(🥃)ス(🥌)ト(😢)ボールをサイン(🚴)した、(🕋)第(💪)二もま(🔮)た……第(🏦)三には直(🧥)球である。そ(🏿)れは青木の予想す(🍾)るところであった。
(🐸)ふたり(♌)は顔を見るたびに(🛶)そ(🐣)れを語(yǔ(🐍) )りあった(🔻)。ふたりはは(🛒)たして一(yī(⏹) )高(gāo )で(✂)一(yī )緒(xù )に(🌌)な(🍋)り得うるだろうか、い(🤖)まは読者(zhě )にそれ(🏢)をもら(🍿)す(🎮)べきときでない。とにか(🐣)く(❓)花はさき花は散り、月日は青春の希望(⚫)と共(gòng )に伸(🌥)びやか(🤖)に輝きながらうつりゆ(🦉)く。柳光(guāng )一(🌙)は四(🗞)(sì )年(nián )生(🕓)になった(💫)。
「いやいや、(🚊)ぼくのお情(🤞)け(🌴)の(🦃)球を打(🔘)っ(🧣)て喜ぶ青(qī(㊙)ng )木(🚮)ではない(💥)、そ(🌒)ん(❄)なこ(🚘)とはかえって青木(🌠)を侮辱ぶじ(🐟)ょくしかつ学(xué )校(xiào )と野球道を侮辱す(🐮)るものだ」
実(shí(🈷) )際それは師(📔)範(🗑)(fàn )生(shēng )徒から(🔄)でたう(🍚)わさである、師範(fàn )生(shēng )徒(💉)(tú )は中学生にくら(⏺)べると(💋)学(xué )資(zī )も少ないし(⛳)、また富める(🍒)父兄を(👿)もた(🥢)ぬとこ(👜)ろ(🧙)か(📼)らな(🏕)にかにつけて不自(🌱)由(🥂)勝ち(🔬)である、それ(🗳)に反して中(zhōng )学生(shēng )は多(🕜)(duō )くは相当の資産ある(🌮)家の子(zǐ )である、か(🍾)れらは自由に(🚠)ぜい(🤶)たくなシャツを(📳)買い、ハイカラな(🐆)文房具(👙)を用い、活(📸)動や芝(zhī )居(🔥)(jū )などを見(🛬)(jià(🌨)n )物(wù )し、洋食屋(wū )へも出(chū(♓) )入りす(🌁)る(🥃)、そうさ(👢)せることを不(bú )純だと(🗺)思わない父兄が多い(⚓)の(👋)である。
「ば(🕦)かッ、きさま(🆓)は医(🧢)者(zhě(🕛) )の子(zǐ )からわいろ(⚓)をもらってるから(㊗)そ(🏿)んな(👾)ことをいう(🐝)んだろう、(🏒)だれが(⏹)なんといっても(🐚)おれはなぐる(🥖)、あいつは一体(🤕)小利口(kǒu )で陰(🎶)険だぞ」
「へそをだせい、おい(🍸)」
「へそを(🤫)だせい、(〽)おい」
あ(⬆)の家で(🚈)は活動を見ることを公然ゆる(📹)していると見(📋)える、(🎇)お母(mǔ )さ(🕉)んが承(🍦)(chéng )知の(⚫)上(shàng )なのだ、そ(🌨)れに対して学校(xiào )がいく(🀄)ら活動を禁じ(🍉)ても(👢)なんの役に(🍚)もたたない話だ(✉)。
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