フェラ 動画《お 姉さん に クンニ》2行目ライン
お 姉さん に クンニあらすじ
「本田が(📣)？……(🚔)まさ(♍)か。」
「君(📌)ら(🕯)はすこし本(🔪)(běn )田を(🍥)買いか(🍖)ぶっていやしないか(🚡)ね。」(🍨)
校長室におけ(❣)る会見(👂)の様子(📰)は、あとで四人が(🙁)―(🚂)―と言(yán )っても平尾(wěi )はあ(🚡)まり(🙄)しゃべらな(📼)かったが(🏡)――みん(🌒)なに(🛅)話(huà )し(🛥)たところによると、(👬)かなり悲哀感(🦒)を(🐥)そそる(🕚)もの(🍣)だったら(📛)しい。元(🕠)(yuán )来花(huā )山校長の鼻は、馬田が次(🦉)郎(🚩)の(🕡)うち(🚲)で言ったよ(⚪)うに、実際いかに(🌨)もちょ(🔇)っぴ(🐉)りし(🚩)ている。恰(qià )好だけは、美人(🛥)の鼻といっ(🔴)ても(😙)いいほどととのっ(🗜)ているのだが(🗂)、顔の面積(📰)に比較して、それがあまりにも小(xiǎo )さすぎ(🤔)るのである(🚪)。血色のわる(🅰)い、それでい(📗)て(🔤)いや(🐜)につるつる光っているだだ(🐓)っ広(💩)い顔のま(🎪)んなかに、つつま(👫)しすぎるほ(🤫)どつつ(🍟)ま(📻)し(👽)く、そ(🥦)してそれ(🥑)故に安(🛢)(ān )定(dìng )しすぎるほ(🍳)ど(♒)安定してくっつ(🍈)いているその鼻(🎩)を、校(⤵)長(zhǎng )就任(❎)のその日(⏹)以(yǐ )来、生徒たちは(❌)「ピラミッド(🏸)遠望」と呼(💿)(hū )んで鑑賞(shǎng )しているのである(🏳)が、そ(🕴)れは決して的はず(🍆)れの(🏭)形容だ(🖋)とはいえない(🕔)。生徒(tú )間に、それほど安定した印象をあたえているその(🧛)鼻(bí(🌘) )が、血書(shū )を差出し(🏂)た瞬(🤟)間(🚯)(jiān )、ぴくりと動き、(🤟)し(🚜)かも(👳)多少額(🛹)の(🏚)方にずれ(💎)たように(🍣)感じられたというのだ(🛅)から、およそ、その場の光(🚢)景(📭)(jǐ(🙋)ng )が(🔈)察(chá )しられるであろう。
馬田(tiá(🍻)n )は、実(🖥)は昨日委員会(🙀)が終(zhō(😄)ng )っ(🈸)たあと、いつ(🎚)になく気がむしゃくしゃし(🍠)て(🐷)家に帰(💊)って行ったのだった。次郎(láng )がみん(🏮)な(🔌)のどぎもをぬくような血(xuè )書を書いたというこ(🥒)とが第一癪し(🤝)ゃくだ(📑)っ(⏲)たうえに(🔘)、自(zì )分もついそれに(🕥)署名しな(🌹)ければならな(🌱)いはめになり、いかにも次郎(láng )の尻馬(😪)に乗せられ(✒)たような恰(🛵)好になってし(⛄)まったの(🍍)が、何(🍼)として(😃)も腹におさま(🤳)りかねていたので(🎁)ある。で、夕食(🐲)をすました(📯)ら、す(📒)ぐいつもの(🍨)仲間に(🗳)どこかに集って(➖)もらい、血書に何(🔈)(hé )とかけちをつけ(🤭)る一方、全校をあすにもスト(🍆)ライ(🚰)キに導(🤛)(dǎo )く計画(huà(🈚) )を相談する肚でいた。とこ(🎻)ろが、食(shí(💤) )卓に(🏰)つ(🔚)いて(💯)不機嫌(xián )に箸をとって(💾)いる(😜)うちに、(😒)ふとなぜ新賀はきょう(🎪)みんなに次郎が血書(🍭)を書いたことを秘密に(🆎)したのだ(📔)ろう(💦)、と(🤔)い(⭐)う疑問(wèn )が起った。この(🆓)疑(🚗)問は(⛸)、ふしぎに彼の気(🌰)(qì )持(👡)を(🌮)明るく(🌴)し(🍪)た。とい(🎡)うのは、彼(bǐ )は彼(💜)(bǐ )なりにそれに判(🔣)断を下(📱)し、何(hé )だ(🛀)か次郎の弱点が(🛬)つかめ(👭)たように思(🍀)(sī )ったから(⛔)であ(🆚)る(🎁)。次(👗)郎は、自分(fèn )か(🛸)ら言い(😖)出し(🦃)たてまえ(😊)、ど(🍙)うなり(🔣)血(🐼)書(😩)を書(❄)くに(🧒)は書いた(🔌)が、書いたあとで(🐉)、事件の主(zhǔ(📤) )謀者と見(🖲)られる(🦕)の(🏯)がこ(😹)わくなり、(🖌)新(xīn )賀に自分(🏽)(fèn )が書いたこと(📒)を秘密(🚧)(mì )にするとい(🐘)う条(🌞)件(🗼)でそれを渡したにちがいな(🈺)い。そう彼(🦈)(bǐ(🐆) )は判断したの(⤴)だった。そし(🚶)て、(⛄)この判断はいよいよ彼(bǐ )を上(shà(🥏)ng )機嫌にした。血(xuè )書(🐦)が大き(♿)な問(wèn )題になればなるほど、次郎はし(💩)ょげるにちがいない。血(🕞)書にけちをつけ(🎯)るのも面白(🐳)いが、それを出(chū )来(lái )る(🏎)だけ大げ(👹)さな問題にして、次(cì )郎(🌐)がい(🎢)よいよ(👗)しょ(🌥)げ(🤶)るのを見(🛌)るの(🥧)はなお一(yī )層面白いこと(🏀)だ。ストラ(🤑)イキはどう(👂)せ早かれお(🌳)そかれ放(🏖)っ(🕴)ておいても始まる(🌫)ことだし、(🔪)何(hé(✝) )も自分が先に立(➡)ってあせること(📖)はな(🛤)い。彼(💩)(bǐ(👮) )は(🕟)、そんな(💰)ふうに考(🤺)えて、ひとりでほくそ(🍛)笑んだ。そして、き(💾)ょうは、彼にしてはめず(🎎)らしく早(zǎo )く登校(😫)して、それとな(🖱)く次(🐯)郎の様子に注(zhù(🍌) )意し(🚞)て(🛂)いたが(🎓)、次(🔨)郎の様(🚝)子(zǐ )は(🏐)、(🔨)彼(bǐ )の判(🔫)断を十(📸)分に裏(lǐ )書(😏)し(🈵)ているよ(🔎)うに(🗽)思えたので、彼は内(🤲)心ますます得(dé )意になっていたのである。
「どこから見ていた(♊)の？」
「何(hé )だ(❄)い、(📢)わ(🎥)けがある(🏩)って。」
「昨日はお(😆)父さんにいい(🏵)も(🐡)のをいただい(🌜)てあり(🥂)がとう。……君は当分来な(🐻)い(🚗)のかと(🥔)思(sī )っ(🛠)ていた(😯)が、よく(💧)来てくれたね。」
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