「鞠まあちゃん、吾(🐀)家おう(🖌)ちへ行(háng )こう」
「高瀬さん、今朝も咲(xià(🤥)o )きましたよ(🌙)」
「ううん、鞠ちゃんパンいや――鯣」
と学(🤢)(xué )士に言わ(🧕)れて、(🚘)子安は(🔌)随分(fè(🌁)n )苦学もして来(lái )た(🚴)らし(🍷)い(🛴)締った毛脛けず(🐏)ねを撫なでた。
塾の門前(🖲)に(🦔)近い(🦋)と(🏄)ころ(🈵)で、(🆙)二人(⬅)(rén )は学(🦄)士(shì )に追い附いた(❇)。
学(♑)士は頬と言わず(😸)額(é )と言わず(🧟)顔(yá(🔃) )中手(🐵)(shǒu )拭で拭き廻した。
「(🏉)ホ(😠)ラ、勇の下(xià(😼) )に女の(😑)児が居ましょ(🐷)う。上(❕)田(🕚)で生れ(🛥)た児で(🛍)す(😤)……真(😨)(zhē(🥙)n )実ほんとに(🚄)親(😷)の言(yán )うことなどは聞(wén )かない(🆙)…(🌵)…(⬛)苦しい時代に出来た児は(😡)ああいうものかと思います(👕)ネ……ウッ(📞)チャリ放(🍥)しに育(📿)った児ですか(👗)らネ……子など(👧)に関(➖)ってはおられな(🐧)かった(🚃)んです…(🌥)…しかし、考えて見ると、(🌊)私の家(jiā )内(🃏)(nèi )もよく(🦐)やって来ま(🌞)したよ。貧苦に堪たえる力は家内(nèi )の方が(📽)反って私より強い……」
と学士が言っ(✂)て、(🏙)数ある素(sù )焼の鉢の中(zhōng )から短く仕(🍵)立てた「手長(zhǎng )」を取出した。学(💍)士(🏸)はそれを庭(tíng )に(⚓)向いた(📍)縁(🚐)側(cè )のところへ(🏭)持って(🥟)行っ(🈴)た。鉢(⤵)を中に(🐰)して、(🎲)高瀬(lài )に腰(yāo )掛(😦)(guà )けさせ、(⬇)自(zì )分(🗝)でも腰掛(guà )け(🐃)た。
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