日本《前立腺 で 射精》2行目ライン
前立腺 で 射精あらすじ
それでも、その日は(🏉)、森川の教(🍺)員適性審(📳)(shěn )査以上に大(🏵)した出来事もなく、ひけ時(shí )か(💹)ら二十(shí )分(😬)(fèn )もたつと(⚽)、校(🚫)内には生徒の姿は一(yī )人も見(📦)られ(🖐)なくなった。ただ先(🛅)生たちだけが校(😑)(xiào )長の帰り(🦓)をま(🚍)つ(🔵)た(💴)めに居残っていたが(🥣)、(💵)もう話(♟)の種もつきたらしく、どの先生(😠)(shēng )も、いかにも所在し(🚓)ょざいなさ(🤶)そうな、それ(💝)でいて何(🛏)とな(😈)く(💀)落着きのない眼を(🧑)して、教員室を出たり(👟)はい(💺)ったりしてい(🙃)た。
「けんかに(💌)なりはしない？」
「血(xuè )書(🤑)のことが(📋)気(⛱)になるのか。」
「道江さんには、ちっとも恥(🏌)ずかしいことなん(😘)かない(🔮)じゃありません(🥠)か。」
「こちらは大丈夫よ。わ(🧗)けをお話し(🃏)したらきっと(👖)許して(🚜)下(xià(🛺) )さる(🆓)わ。みん(💅)なで道(dào )ちゃんを大巻の(📽)子にしたいっ(🌛)て、(👈)い(⬛)つもおっしゃっているぐらいだから。き(🥍)ょうお留(🎉)守でないと、すぐお願(👡)いしてみる(➿)んだけど、お父さん(🗡)もお母さんもご親(qīn )類のご法事(🎞)でお出(chū )かけな(🦌)の。」(🌀)
「血判(🗳)は(🔛)ごまか(🐍)そうたっ(🌨)てごま(🗳)かせな(㊗)いよ。みん(👎)なで見て(👅)いる(💞)ん(🚬)だ(🌀)から。しかし、本田(🍽)がそ(📹)れを(🌠)いや(💚)が(💐)っていたことはたしかだね(🏄)。」
「うむ。しかし、無(🥝)理も(😺)ないね。役所(🏢)というところを君らは全(💎)く(🧜)知らないんだから。」
校(🌮)長は、最(🤠)初鼻だけを(🥏)ぴ(🔽)くりと(😾)動(🛬)かした(👐)きり、眼(📙)(yǎn )玉も口(🦐)も動かさなか(😦)った。眼(🍺)玉はテーブルの上の(🚃)血(🎩)書に注そそが(⤵)れ(🌟)てい(🎫)たが、それを(💎)読んでいるよう(🔋)には思えなかった。そのうちに、結(jié )んだままの口が、うがいでもする時(🅱)の(📽)よう(🍝)に(🤭)、むくむ(🔀)く動き出(chū )し(📽)た。そ(🐆)し(🧀)て、(🐛)それがやっと開いたか(🔳)と思(🍸)うと、しゃ(🔓)が(👂)れ(🚓)た女のような声(🧦)で「これは、知(🌔)(zhī )事閣下(🥘)に(🏴)も、お(😕)見せしなけりゃなら(🤖)んのか。」と(🍪)、わ(🤝)かりきったこ(🕔)とをたずねた(🐃)。田上が「むろんそうです。」(😯)と(🌌)答えると、またぴくりと(🥫)鼻(bí )を動かし、「こんな(🌓)ものを知(😻)事閣(gé )下(xià )にお見せ(🎰)出来ると(🤳)思(sī )うのか(🛹)。君ら(🖖)にはま(🕖)るで常識がない。どう(🥪)か(🤮)そん(👐)なむり(🛶)は(🚞)言(🦄)わない(🗾)でくれ(🆚)。」と、泣(qì )い(🙅)ているのか(⭕)、(🏾)怒っ(❎)ているのかわか(✒)らないよう(🔌)な声で言った。四(😋)(sì )人共、そ(🐾)の時は、こん(🐌)なのが自(zì )分た(🍑)ちの(🔟)学(🍿)校の校(📋)(xiào )長だろ(😰)う(📐)か、という気(qì )がし(💲)て(❔)、実際(jì )なさけなかっ(👲)たそうであ(💛)る。田(tiá(🚹)n )上が「(🤑)僕たち(🤨)は朝倉(🔣)(cāng )先生の(🐳)留(🍽)任(rè(🐙)n )さえ(🖇)実(shí )現す(🏥)れ(🙄)ばいいので(🍤)すから(👉)、校(xià(🈂)o )長先生(shēng )がそ(🌾)れを保(bǎo )証(💨)して下(🕘)さるなら、(🗽)血書(🍸)の(🥞)処置(zhì(🦑) )はお任せしましょ(💛)う。」と言うと、校(🥐)(xiào )長(zhǎng )は何と思っ(🐄)た(🕷)か、急に椅子(zǐ )から立ち上って(✝)、四人(rén )の顔を(🕉)ひ(⚓)と(🔻)り(🍕)びとり念入りに(🏔)見まわした。そして何度も首を(⤵)ふっていたが、お(🍆)しまい(🏽)に、永いため(🥟)息(🍆)(xī )をついて、「(👐)君(jun1 )らの非(👓)常(cháng )識には全くあきれてしまう(🎻)。朝倉(🎵)(cā(🌘)ng )先(🧝)生(shēng )の退(tuì )職(🎴)は県の方針できまったこ(📳)とだ。県の方針(🎇)で一旦き(🐄)まっ(🦆)た以上、(⏳)校(🏟)長(🏗)と(👕)してはどうにもならないでは(🎀)ないか、そ(💚)れが君らには(🐹)わからんの(🍭)か。」(🔄)と言(🧦)った(⏮)。そして、もう一度永(yǒng )い(🔂)ため(👖)息をついて、ど(😅)たりと(👪)椅子に(😹)腰(🆕)を(🥠)お(📓)ろし(🏖)た(🧑)が、い(🌛)かに(🕚)も思(😋)い(🥘)なやんでいるように眼をつぶ(💭)って、ひと(🧣)りご(🎒)とのように言っ(♌)た。「そりゃ、朝(chá(🐒)o )倉先生が惜しい先生だ(💴)というこ(🍣)とは私にもよくわ(💐)かっ(🈲)て(🕶)いる。い(🍄)や、誰よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君ら(🔜)が先生の留任を願い出(💓)る(📂)気持に(🐀)は心から同情する。しかし、何(hé )しろこれは県の(🤗)方針(👐)できまっ(🔝)た(💧)こ(⏯)となんだから、おたがい(👔)にあきらめるより仕(shì )方がないではな(🔥)いか。」
「あ(🉐)たし、(🧚)や(💓)っぱり(🎅)そっ(🐾)と逃(táo )げ(🌗)ている方(fā(👍)ng )が一番(fān )いいと思(🐐)(sī(💾) )いますけれど。」
「あら、次(🤵)郎さ(🏺)ん。……か(😼)ま(🎊)わないわ、そこ(🦎)からは(💡)い(🌵)って(🙇)いらっしゃ(🛶)い。」
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