フェラ 動画《パイズリ プレス》2行目ライン
パイズリ プレスあらすじ
大沢(zé )を見おく(👠)ってから、二(🗼)人は(😎)またすぐ二階に行(🚈)ったが(🌘)、次郎は机(jī )に頬杖(😅)をついて(🔠)、何(hé )かじっと考(kǎo )えこん(😅)だ。その様子を見(jiàn )ていた(🔘)恭(gōng )一(yī )は、しばらくして言(yán )った。
「このまま放っと(📍)くと、上級生の(🗺)権威(💝)(wēi )けんいにかかわるぞ(💕)！」
「思(sī )うよ(👠)。だけど年(nián )とって(🍂)い(🐠)るなあ(🤼)。」(📬)
「そん(📡)なけちなことを(🚙)考え(😒)るのは(🥒)、(🐷)よせ。僕らは、四年(🦉)(niá(🥕)n )とか(📨)五(wǔ(🍒) )年とか(🏊)いう(🍱)ことにこだわ(🐲)る必(🆓)要はない(⏱)んだ。それよりか、一年(nián )か(👗)ら五年までの正(🖱)しい生(shēng )徒が、(🎗)縦たてに手(🐝)を(💕)握(🍸)りあう(🔛)ことが(👮)大切(💪)じゃない(🧤)か。本(běn )田(🏔)の弟も、(🐂)その正しい(⏩)生徒の一人(rén )だ。だか(😁)ら(🗡)僕らはそれを(🎯)バ(📰)ックしようと言(📐)(yán )うん(🎑)だ。…(🦄)…四年生(shē(🐔)ng )に(🍣)だって、つまらん奴(nú )はいくらも居(jū )る。――僕(🔅)らは―(🏁)―少くとも(😦)僕だけ(🥜)は――(🍄)そ(🗯)んな奴(nú )とは(😀)手を握りたくない。そんな奴と(🍩)手を掘(jué )って、(🌆)五(🚬)年(nián )生に対抗(🚝)した(😇)って、それが何にな(👒)る(🔔)んだ。」(⤵)
次(🏀)(cì )郎(láng )と詩、――読者(zhě )の中(zhōng )には、この取合(📁)わせ(⛴)を(🧚)多(🤼)少(🏧)滑稽だ(🚌)と感(gǎn )じ(🙊)る人(rén )があ(😹)るかも知れない。なるほど、(⏪)次郎は、詩を解(🍩)するには(🦈)、こ(😔)れ(📬)ま(🖊)で、あま(🖼)り(🎃)にも(🐗)武勇伝的であり、作為的であった(🐂)といえる(🧤)だろう。
(🤵)三つボタンが(🎙)はたか(🔱)ら口を出し(😬)た。
(⤵)次郎はそっぽを向い(🚒)て(🐠)、返(fǎn )事をし(🧜)なかった。大(dà )沢(🌠)は、恭一と顔(🛡)見合わせて、微(👰)笑しながら、(🌡)
彼は、一年生の(📕)全部(🏘)とはいかなくとも、少くと(🍞)も彼(🦈)(bǐ )の組の生徒(👡)だけで(🔟)も(📇)、彼(bǐ )と同(tóng )じ気持に(👭)なって(🐿)もらうことを、心から望ん(🚂)でい(🌼)た。彼(📸)はある(✴)日、五六名(míng )のものに真剣(💓)にその(💏)気持を話して(🏾)みた。しかし、誰もが反(fǎn )対も(🔦)しなければ賛成(💠)も(🏦)し(➰)なかった。落第(✏)し(👒)て同(🦎)じ一年に(🦃)と(🚮)どまっ(🍡)ていた一(yī )生(💸)(shēng )徒な(🌋)どは、嘲るように(🥇)「ふふん」と答え(📋)たき(🛐)り(💟)だった。で、彼はそれ(⚽)っ(⛲)きり(🌸)、(🐋)誰にもそのこ(🔪)とを(🐃)言(yán )わなくなってしまった。
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