「(🏿)妙(🤫)(miào )みょうなも(✨)ん(🍱)だね、選(💮)(xuǎ(🖍)n )挙なんて。」
大河はとぼけたような顔(yá )をして、笑った。
かれらの大多(🖨)数は、まだむろ(📷)ん、人間生(⛪)活にとっての自(📨)由の価値(🙏)や、そのきびしさについて、ほんとうに目を覚(🎦)さましていたわけ(😱)ではなく、友(yǒu )愛塾というところは(🥄)一風(💳)(fēng )変わっ(🏇)た(😎)指導(dǎo )をやるとこ(🍬)ろだ(🏖)ぐ(⬜)らいにしか考えていな(😏)かった(🎓)。しかし、それに(🍒)しても、(⛸)そうした言(🖐)葉が、(👨)しだ(😷)いにかれらの間にとりかわされ(🧀)るようになったという(😏)こ(🍿)とは、たしかに一(🍄)つの進歩であり、混乱(luà(🏸)n )と無秩序むちつじ(🚄)ょの中で、不十分ながらも、何(🔪)か自主的創造的(de )な(🍭)活動が始まっ(👵)ている証拠しょうこ(🆔)には(📁)ちが(⏫)いなかったのである。
「や(🔻)はり(🎣)強制が必(🥀)要(🚋)だという(🚜)のかね。それじゃ(➡)あ(📂)話はまた逆もど(🔗)りだ。」
朝(cháo )倉先生(🍪)は、手(🚚)に(📛)もっていた塾生(shēng )名(⬜)簿を畳たた(🌫)みのうえになげだ(📐)して、腕をくんだ。そして、かなりながいこと、(👽)眼(📜)をつぶ(🥋)ってだまりこん(🚋)で(🐡)いた(🏑)が、や(🔓)がて眼(🏗)(yǎn )を(🍿)ひ(🕟)ら(💸)く(⛽)と、ちょっと飯(🚵)島(☝)のほう(👇)を見た(🥤)あ(🏤)と、(♐)みん(🈁)な(🚘)の顔を見まわして(🔹)言った。
かれ(🎄)は、むろん、(🔆)そのことに気がつ(🔵)いてい(🎣)た(🤽)。し(❌)かし、(⏪)べつに気(qì )を(🕡)く(🧔)さ(🔹)らしてはいなかった(📐)。毎回開塾の当(dā(🉐)ng )初(chū )は(🗽)そうだったし、時刻ど(🍷)お(🏝)りに板木が鳴(🛢)るこ(😻)とさえ珍めずら(🆎)しかったので、今(jīn )朝(cháo )の板(🛤)木(mù )当番の正確さだけで(🤭)も上で(🛁)きだぐらいに思っていたのであ(⏲)る(💗)。
と、大河は(🚳)槌(💽)を(♑)ふるいながら、こたえた。
凍こおりつい(🌼)た(🌅)よう(📒)な(🐹)冷(📭)たい(🧀)空気を(🥂)やぶっ(🤮)て、板木(mù )が(⭐)鳴りだした。そと(🕧)は(🥜)まだ(🔒)、真っ暗であ(🤵)る(🤮)。白木(mù )綿しろも(🛋)め(💒)ん(🎮)の(🎃)、古ぼけたカー(🛶)テンの(🏒)すき間(jiān )から、硝子戸ガラスど(🐘)ごし(🚁)に(🏵)、大(🍥)きな星(🏟)がまたたい(❌)て(🚥)いるのが、は(🤗)っきり(🏒)次郎(láng )の眼に映った。
朝(🚝)倉(cāng )先(xiān )生は、そう言って(🚯)微(🏩)笑した(🤝)。そし(📃)て、それ以上口で(🛩)説(shuì )きふせることを断念し(🏝)た(😾)。い(🍜)ず(⛪)れはこれからの生(😣)(shēng )活(huó )体験が(😅)、徐(🗓)々じ(👒)ょじ(🔜)ょにかれらを納(📄)(nà )得させるだろう、というの(🚴)が先生(shēng )のいつもの信念だっ(🍎)たので(💈)ある(🗃)。
「けさの板木ばんぎの音、どう(🆒)でした?」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025