「僕(pú )、(😼)きょう―(🚗)―」と、次郎は、また急に眼(💄)を伏せ(🍗)て、「学校(❄)の(🐀)かえりに朝倉(cāng )先生をおた(🏑)ずね(👖)して(⚡)みたんです。そして、僕たちの願い(🏜)をかり(🖥)に県(🚐)(xiàn )庁が許(xǔ )してくれても、それで先生が辞(cí )職(💋)を思いとま(🌊)られる(📦)こと(🐤)はない、という(👢)こ(🈂)とがはっき(🍼)り(👞)した(😵)んです(🦊)。先生としては、それ(🌫)があたりまえです(🚾)。僕、その(🙊)ことにちっとも気(qì )がついていな(🙍)かったんです。」
(⛴)彼は、しかし、そ(🌻)れか(🎬)ら(📱)も、校(xiào )内(nèi )を方々歩(bù )き(🏉)まわって、上級(💏)の生(🏈)徒(tú(🌏) )たちが幾(🔦)人か(💳)かたまって話しているのを見(🛒)つけては、その仲(💥)間に入(🛀)り、(🍹)それとな(⛱)くスト(🗺)ライキ(🌼)を(🌘)煽動する(🍗)ような(🔻)こと(🐒)を言っ(🛰)たり、次(📿)郎(láng )を(🎢)け(🥗)なし(🌖)たり(👮)する(🚣)ことを忘れなかった。
「同(tó(🌎)ng )じクラスの人が(🚆)、あ(💂)の村(cū(🚢)n )から一(🔕)人で(🔁)も(🔜)学校に通ってい(🍎)れば(🛣)、毎日道づれ(😐)が出(chū )来るんだ(📖)けれどねえ(💽)。……まさか、(😆)次(🚹)郎さんに待(dài )ちあわしてい(🧘)ただくわけにも(🍤)い(🚞)くまいし。……」(🏥)
「(😇)ええ。……書きま(👍)した。」
次郎(🦐)は(🧤)、顔を真正(👞)面にむけたまま、茶店(diàn )のまえをと(🍠)おっ(💲)た。針金(✡)(jīn )で全身(🕟)(shēn )をしばられているよう(🥊)な変に固い気持(🌝)だ(⌚)っ(🖕)た。店(diàn )の中(zhōng )の様子はまるで(🛃)見えなか(👓)ったし、馬田(🛸)(tián )がどの(🚿)へんにい(⏯)るかは、む(🎋)ろんわ(😕)からなかった。た(🏰)だ、店先(🎢)に近い水(🔺)(shuǐ )桶の底に、半透(🐶)(tòu )明(📲)に光って(🍺)沈(shěn )んでいる何(🥁)本かのところてんが、かす(🎠)かに彼(bǐ )の(🌔)眼(😣)をかすめただけであった(🍨)。
「君(jun1 )、(🏓)やけになっているんでは(🔀)ないかね。」(😙)
次郎は、ふし(👔)ぎ(🛬)に(🌄)も思(🌍)い(🥎)、いくらか(🎆)滑(👾)稽にも感(📧)じながら、歩き出そうとした(🤜)。が(👶)、そのと(🥤)き馬田(tián )の(🗽)ほかにもう一(🗄)人、彼(bǐ(🔢) )の眼に(🧦)うつった人(👷)影があった。そ(🥥)れは、土手(🔱)のず(🌧)っと向こうの方(🔔)(fāng )を小(xiǎo )走りに走(zǒu )って行く(🍁)女学(xué )生(shē(🗝)ng )の姿(🧑)であった。そ(🚸)の制服姿(🔑)は、もううしろか(🚻)ら見(🍽)たのでは(🍣)ちょっ(🍂)と誰だか判断がつき(🌴)かねるほ(🍙)ど遠(🗯)ざかっ(🤙)てい(🌌)たが、(💜)次郎にはそれが道江(🗺)だというこ(🧞)と(👒)が一目でわ(🖍)かった。
「それで僕たちが正(zhèng )しい願(😨)(yuàn )いだと思っ(🕵)た事を役(yì )所(suǒ(🔩) )に出すの、(🧔)あた(😃)りまえで(😯)す。考え(🤬)が足(zú )りないことな(🎳)んか(🚒)、ちっと(🌭)もありま(🍔)せん(🥏)。役所がだ(🍭)めだか(🗺)ら(🌴)正しい(🌌)願いで(🐂)も、慮(🤭)して(🦌)出(🎿)さないで置こうかなんて考(😮)える人が(☔)あった(🔇)ら(💏)、その人(🌬)こ(🚪)そ考えが足り(😅)ないと僕は思(🔶)うんです。」
「すぐうしろか(👆)ら(✋)さ。二(è(🚱)r )丁(dīng )ぐらい(🐼)はな(🔨)れて(🦇)いたかな。」
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