と、(😌)恭一(⛴)(yī(🔳) )にたず(🍻)ねた(🤣)。
山(🔡)犬の(🎫)声に(🤘)似(⛸)たどら声(shēng )が(🏵)きこえて、彼の(🗾)周囲が急に(💛)明(mí(🌒)ng )るくなったと思った時には、彼は(🎀)地べ(〰)たに(🕥)横(héng )向きにころがっていた。彼の顔の(🎹)ま(🕠)ん(😅)まえには、(🧢)ペ(🍱)ンキのはげた指(🌱)揮(📴)台が、二(èr )つ三つ節(📴)穴を見(🚤)せて(🐷)立ってい(🌔)た。
「思うよ(😧)。だけ(🔽)ど年とっ(😎)ているな(👽)あ。」
(🈹)すぐ賛成者(⛓)があった。
二人は、それ(🐫)からも(🎬)、し(🚬)ばらくは大(🗺)沢の噂をした(📌)。次(🌲)郎(🎁)には、「親爺」という(♈)綽名が(😭)、いか(🎻)にも大(dà )沢にぴったりしているように思(📶)えた。そして、そんな友(✌)(yǒ(🤸)u )達(dá )を(🍆)もっている恭(🗓)(gōng )一を一層(céng )尊(🌝)敬(😰)し(💋)たく(🕺)なっ(🏁)た。同時に、(♍)彼の昨(🛅)日からの気持(chí )が次(🍐)第に(🐷)明るくなり、これ(😑)からの闘いが非常に愉快な、力(🚯)強いもののように思(sī )えて来たので(🌎)ある。
次(cì(🤼) )郎は怒(nù )っ(🕧)たような調子(🧖)だ(🏳)った。
山(💦)犬の声(📲)に似たどら声が(🐳)き(🚊)こえて、彼の周囲が急(jí(🎖) )に明る(🍀)く(🚞)なったと思った時(shí(🚲) )に(😘)は、彼は地(🌔)べ(🐆)たに横向きにこ(👫)ろ(📷)がっていた。彼の顔の(📎)ま(👳)んまえには、ペンキのはげた指(zhǐ )揮台が、(🍕)二つ三つ節(jiē(⛩) )穴を見(🦉)せて立っ(💷)てい(🍞)た。
「元来、正(💫)(zhèng )義は階級にあるん(🙉)じゃないんだ。ど(😔)んな階(jiē(🐚) )級(jí )に(🔥)だって、(😼)正(🤫)(zhèng )しい人もいれ(😅)ば、正し(🍿)くな(🌀)い人もいる。正(🚾)義(yì )は、それをもっている一人一人(ré(🍡)n )の胸(🔙)にし(🙎)かない(🤸)んだ。五年生は五年生(shēng )なるが故に正義(🖋)の持主ではない。同様に僕らも、(🏗)四(⛳)年生なるが(😘)故に(⏭)正(zhèng )義(yì )の(💋)擁(🛤)護(😽)(hù )者だと主張するわ(📅)けにはいかない。四年生(👤)(shēng )とか(💓)五(🎷)(wǔ )年(📒)生とかいうこと(🗄)は、要するに正義とは何の関係(📉)もな(✅)いことなんだ。そ(🚠)れをいか(🚻)にも(🕜)関係(🐕)があ(⬛)るかのように思いこんでいるところに、この(🙋)学(⛔)校の病根があ(🥓)り(⏯)、校(xià(👢)o )風(🐖)のあがら(💝)ない大きな原(👁)因(📙)があるんだ(👘)。この学(🗳)(xué )校(xiào )では、上級の名(🛳)においてい(🦖)つ(🐇)も正義が蹂躙じゅうり(🗿)んさ(🌪)れ(Ⓜ)てい(🚁)る。現(xiàn )に(🗄)本田の(📥)弟の場(🥢)合が(🚏)それ(💉)だ。僕はもう一(yī )度(🛠)はっき(🖱)り(🔣)言(yán )う、正義は階(jiē )級に(🐕)なくて人に(🗨)あるんだ(💯)。も(🐻)しそ(🔁)うでな(👸)ければ、全校一(🚢)致(✂)も期待出(🕝)来ない。それが期待出(chū(👀) )来るのは、(🛠)正義が(💶)階級の(🎑)独占物(wù )どくせ(🛥)んぶつで(📧)なくて、何(hé )人(rén )の(⏭)胸にも(🥤)宿りうるからだ。だから僕(🥜)(pú )は(📴)、同級(😝)生(shēng )の団結よりも、正(🤫)し(🚄)い人の団結が先ず必(🏊)要だ(👢)と思う。僕は四年生(💇)(shēng )を愛し、五年(nián )生を憎(🍮)む(🌊)た(💐)めに、本田の(🤲)弟(dì )をバ(🏐)ックしよう(💎)と言うん(📅)じ(🐑)ゃない。僕(💘)(pú )は学校全体(👏)を愛する(🤨)ん(🔰)だ。学校(📤)全体の正義(🐑)を愛(🎤)す(🤟)るん(🦄)だ(🔱)。そのためには、本(🛷)田(🕰)の弟のような、不(⚽)(bú )正(zhèng )に(😳)屈(➕)しない魂をあくまで(🤚)も擁護(📶)し(🧜)な(🦓)け(💃)ればなら(🤲)んのだ。問題は(🦕)、(🌾)四年(✒)生の(📙)権(quá(♑)n )威(😻)がどうの(🚦)、名(📏)誉(yù(🎪) )がど(🏡)うのというような、そんなけち(➕)けち(😾)したことにあるんじゃない(👑)。大垣校長の謂いわ(📁)ゆる大慈悲(🖼)の精神に(🔁)生(🐺)(shēng )き、全(👬)校の正義(📪)(yì )を護(hù )ろうと言うんだ。お(🍂)れの(🕷)言ったことを誤解せんようにしてくれ。」(🕙)
「それを生意気だ(🎓)って難癖(♍)をつけ(💢)た(🧙)とすると、(🚨)五年(nián )生も実(shí )際へまをや(🍵)ったも(🥡)んだ。頭(tóu )の程(🈯)度(🌗)がうかがわ(🃏)れるよ。」
彼は、いつとはなしに(🌏)、(😦)そんな気がしてい(💰)た(🔔)。はっきり意(yì )識(🗻)して、そうなろう(🐻)と努(🚢)め(🐹)たわけで(💳)もなか(👶)ったが、中学(🌮)(xué(🔻) )に入学し(🥄)て以来(🔛)、日(🕴)一日(rì )と、母(🅾)(mǔ )や祖母(🧀)(mǔ )の(🌐)問(🔎)題(✊)がその(💓)深刻(🛤)(kè )さを減(jiǎn )じて行き、この(🧚)ごろでは、(🕎)よ(🏪)ほどの(🎀)ことがないかぎ(🚥)り、たいして気(qì )にもかからなくなって来(🕉)たのである。それは、たしかに(👢)、中学校(xiào )とい(🥠)うものの(🥚)空気が、(🖨)彼(💖)にいろ(💬)いろの新しい問(wèn )題(tí )をあたえ、彼の(🥈)関心(🍭)(xīn )を(📀)、急に家庭以外の世界にまで拡(kuò )げてくれた結(🏞)果に(🍰)ちがいなかった。その意(😝)(yì )味(❗)(wèi )で(🐫)は、中(zhōng )学(xué )校(xiào )というところも、尊(zūn )敬すべき先生がいる(📙)いないにかかわらず、人間を成長させ(⛑)る何か(🚛)の(🅾)魔術を(📜)もった(🔶)ところだ、(🅰)とい(🈂)えるであろう。
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