「それ(🥖)にしても、そのちびの新(🛳)入生(🎤)って、痛快な(🔓)奴だな。」
(🗨)学課には(🏡)彼はかなり熱心だった。また、(📣)教科(🕊)書(🛃)以外の(🍼)本(bě(⛓)n )も毎(měi )日いくら(🐹)か(🌔)ずつ(🚶)読ん(😡)だ。たいていは少(🍄)年向きの雑(zá )誌や伝記類だ(🥠)っ(🤣)たが、恭一の本箱(🥦)(xiāng )から(👱)、(🏵)美(😰)しく装(🛫)幀(zhēn )された詩集や歌(gē )集(⏲)などを、(🗽)ちょいちょい(😤)引(🐃)きだして読むこともあった。む(🥙)ろんそのいず(🐱)れも(🥄)が、(🔉)彼にはまだ非常(💥)にむずかしか(🛤)った。しかし(👝)、(🌜)恭(🤚)(gōng )一(yī(🐸) )におり(🛒)おり(👞)解釈か(🃏)いしゃ(👑)く(😥)してもら(🕧)ったり(😚)しているうちに、詩(shī )や歌(gē )のこころというも(🌗)のが(🌕)、いつ(🏠)とはなし(🍪)に彼(🏏)の感情(qíng )にしみ入っ(🦉)て来た(🍉)。そして、(🔸)時には、寝(💞)床にはい(🔎)ってから(🌀)、(🏚)自分で歌(🌧)を考え、そ(💟)っ(🧠)と起きあ(🗼)がっ(🎗)て(🚶)、それを手(shǒ(🔹)u )帳に書きつけ(🎎)たりすることもあった。
「(🏂)冗(rǒ(〽)ng )談はよ(⏳)そう。……(🤛)どうだい、(✋)本(🛶)田、君の弟っ(🍲)てのは、いったい、(💀)物がわ(🔇)かる方(fāng )なの(👡)か、それ(😫)と(🌆)も、ただの向こう見ずか。」(🕉)
「次郎ち(🏂)ゃん、大(dà )沢(zé )君って、偉い(🏠)人(🦊)だと思(sī(🐼) )わない(🕒)?」(📗)
雨(yǔ )天体操(🤨)(cā(💤)o )場事件は、翌日に(♈)なると、も(🍙)う全(quán )校(xiào )生徒の噂(zǔ(💦)n )の種になっていた。恭(🛴)(gōng )一(🗂)の教室でも、始業前からその話でにぎ(🍉)やかだ(🤔)った。
「僕は五年生に友達がいくらもあるんだが、これからいじめ(💌)ない(🐒)よう(😩)に(⛏)頼(lài )んでお(✝)こう(🐒)か。」
「冗談は(📗)よそう(🍢)。……(🈲)どう(🔌)だい、本(🍫)田、君の弟(dì(♈) )ってのは(✂)、いったい(💿)、物が(📽)わかる(🤒)方なのか(😯)、それと(🧘)も、ただ(✖)の(👚)向(xiàng )こ(🥌)う見(🗼)ずか。」
「見てたんです(🕦)。」
「いいです(🍾)、う(🏖)るさくたって、卑(🏟)怯者になる(🗃)より(🎶)、よっぽ(🏟)どましで(🚟)す。」
大沢は、しばらくは、にこにこしてそれを聴いていた(⛰)が、(⛪)そ(🏪)ろそ(🉐)ろみんなが喧(xuān )嘩腰になって来(🔵)(lá(🍕)i )たのをみ(🚡)ると、(💵)だ(🏟)し(🐠)ぬけに怒鳴った。
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