「音さんの細君はもと正木(🆎)(mù(📀) )先生の許ところ(🌯)に奉(🍯)(fèng )公(😢)していたんですッてネ。音さんが先生の家の畠を造りに行(há(⛎)ng )くうちに、畢(bì )寛(kuān )つまり出来たんでし(📧)ょう(🕓)……先(xiān )生(shēng )があの二人(rén )を夫(🍕)婦にしてやっ(💚)た(🐥)んでしょうネ(🆙)」(💞)
誘う(🔯)ように(🕜)言う学(⏹)士と連(lián )立って(💺)、(🥣)高(gā(🚢)o )瀬(⚾)は(🕊)やがて校舎の前の(🚝)石(shí )段(🗼)を降りた。
(📦)こう(🏍)高(🍐)瀬は泉に話すこともあった。
「越後(hò(🍤)u )」(💎)
と高瀬(🏽)(lài )は声を掛けて、(⛸)母屋おもやの横手(shǒu )か(🤶)ら裏(lǐ )庭の(🛵)方へ(💫)来た。
(💻)子安も黙って了った。子安は(🕜)町の医者の娘と結(jié(🔠) )婚(hūn )して、士(🦋)族(zú )屋敷(fū )の(🖼)方に持っ(🦇)た(💜)新しい(😃)ホー(👧)ムか(🎊)ら通(📶)って(👻)来た。後(hòu )から(🤟)仲(zhòng )間入(🛐)をした日下部(🍰)――この教員はまた性(xìng )来(😲)(lá(🕍)i )もとから黙っているような人だ。
「それは、君(jun1 )、誰(🕛)も(😗)知(🎓)らな(🥧)い――(🚃)」(🏿)
と口々に(🐼)言い騒(sā(〰)o )いでいる生徒の(📨)前(🚎)で、学(😗)士は身(shēn )を反そらして、(🌯)螫さ(🏺)れ(🎌)まい(🎦)とする様(yà(㊙)ng )子をした(😭)。蜂はコップの(😸)中へ押し(🎢)入れら(🐎)れた。そ(🐳)れを(👒)見た生徒(🦄)等(děng )は(🚝)意(🏸)味(🔹)もなく笑った(✳)。「死(🔆)ん(🚸)だ、死んだ(🏦)」と言(🦏)うものもあれば、「弱(ruò )い奴」と(🦉)言(yán )うものも有(🔅)った。蜂は真(🐙)理(⚫)を証(zhè(🏜)ng )するかのように、(🏅)コ(🏺)ップの中でグルグル(💧)廻(👤)って、(🎗)身を悶(📘)もだえて、死(sǐ )んだ。
「今私が(🏰)読んでる小説(🕖)の中などには、(💄)時々仏蘭西(xī )語が出て来て困(➕)ります(🐥)」
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