フェラ 動画《フォート ナイト エロ》2行目ライン
フォート ナイト エロあらすじ
(🖤)と、敏(🦖)子が微(wē(🚈)i )笑しながら(😫)、
「見張(zhāng )りって、(🚑)どうする(🌥)の(📈)？」
(🎵)校(xiào )長(zhǎng )は、最(zuì )初(chū(👾) )鼻だけをぴく(📧)りと動(🍜)(dòng )かし(🍬)たきり、眼玉も口(🥉)(kǒu )も動かさなか(🍫)った。眼(yǎn )玉はテーブルの上(🥧)の(🍒)血(xuè )書に注そそがれていたが、そ(🅿)れ(🏞)を読(dú )んでい(🈵)るよう(🍾)には思(sī )えな(✂)かっ(🔡)た。そのうちに、結(💧)んだままの口が(🌎)、う(🕶)がいで(🦒)もする時の(🚻)よう(♓)に、むくむく(🦍)動(dòng )き出し(🥡)た。そして、(🎛)そ(➖)れがやっと開い(🚋)たかと思うと、し(🚃)ゃ(📮)が(💭)れた女(🕒)のよう(🤩)な声で「これ(🔤)は、知事(🦓)閣下にも、お見(📢)せしな(🤴)けりゃならんのか。」と(⛄)、わ(📟)かり(🔋)きったこ(🧀)とをたず(🤕)ね(⏮)た。田上が「むろんそうで(💊)す。」と答(dá(➿) )えると(⏫)、またぴく(⛅)りと鼻を動かし、「(🚹)こんなも(✍)のを知事(🔴)閣下にお見せ出来ると(🏐)思うのか。君(🎠)らにはまる(💯)で常識(shí )がない。どうか(👖)そんなむりは言わない(📯)でくれ(🎢)。」と、(👐)泣いているのか、怒って(🐀)いるのか(🚐)わか(🔡)ら(♉)ないような声で(🐨)言(yán )った。四(⛪)人(ré(🏁)n )共、その時は、こんなのが自分たち(😟)の学校の校(⏭)(xiào )長(zhǎ(🚤)ng )だろう(❤)か、とい(🚮)う気(qì )がして、実(💢)(shí )際(jì )なさけなかっ(🤤)たそうで(💏)あ(🔊)る(🚕)。田(tiá(🚸)n )上(🥋)が「僕たち(🅿)は朝倉先生(👬)の留任さえ実現すれ(👈)ばい(💠)い(🤲)のです(🧓)か(💉)ら、校長(🕛)先生がそれ(😼)を保証して下さ(🤟)るなら、血書(shū )の処置(zhì )はお任(🐣)せしましょう。」と言うと、校長(💌)は(🚴)何と思った(🚗)か、急に椅子から(🦂)立(lì )ち(🥟)上(🤞)って(🈹)、(💎)四人(🥨)の顔(yá )をひと(🏪)りびとり念入(😬)りに見まわした。そ(🚠)して何度も首をふってい(🌎)たが、おしまい(🌨)に、(🚾)永(🦁)(yǒng )いため息(☔)をついて、(🗑)「君(jun1 )らの非常識(shí )には全(🍫)くあ(🍈)きれてしまう。朝(🦍)(cháo )倉先生の退職(🌄)は県(📿)の(🦁)方(fā(🅿)ng )針できまったこと(🎖)だ。県の(💻)方(🔻)(fā(🤴)ng )針(🛬)で一旦きまった以上、校長(zhǎng )としては(🐗)ど(✴)うにもならないでは(👞)ない(🚠)か、それが君(🕷)らに(🐱)はわか(💯)らんのか。」と言った。そして、も(🎂)う一度永い(👍)ため息をついて、ど(📿)たりと(🚁)椅(✖)子に(🌖)腰を(🚢)おろしたが、い(😩)かにも思い(💝)なやんでい(🗞)る(⏭)よ(🥝)うに(🅰)眼をつぶって(🧙)、ひとりごとのように言(💲)った。「そり(🎄)ゃ(⏩)、朝倉先(xiān )生が(🚸)惜(xī )しい(🕣)先生(🤪)だ(✏)とい(🥠)うことは私にも(🆖)よくわかってい(👆)る。い(🗡)や、(🌑)誰よりも私(🥂)(sī )が一番(🚦)よくわ(🕡)かっているつ(💟)もりだ。だから(💤)、(🌪)君らが先生の留任を願い出(🤣)る(🍨)気(🥦)(qì )持には(🍘)心(🔫)から(⬇)同(tóng )情(👭)(qíng )する。しか(🌻)し、何(hé(🐝) )しろこれは県の方(🛒)針(zhēn )できまった(🈺)ことなんだか(🔝)ら、おた(🕜)がいにあ(♿)きらめ(🌒)る(🌹)より仕方(fāng )がないでは(👒)ないか。」
「次郎さん(📎)、今お帰(guī(🔭) )り？」
(🕑)二(🍵)人は、(🌊)かなり(🍍)永いこ(🏏)と、無言の(🚶)ま(😝)ま顔を見あってい(🙂)た。どちらから(🍶)も歩み(😦)よろうとも、(⏱)言(yán )葉(yè(😊) )を(🚳)かけようとも(👬)しない(🚬)。次郎は、しか(💃)し、そのうちに、いつまでもそうしているのがばかばかし(🉐)くなって(🔑)来た。彼(bǐ )は(🔛)思いきって馬(mǎ(🔖) )田(tián )に背を向けようとした。する(🔕)と、馬(mǎ )田がとう(🦅)とう(👉)口(kǒu )を(💲)き(🏩)った(🌬)。
「(🥠)いたずら？(🥥) 僕(pú )、馬田(tiá(💲)n )がどんない(🏎)たずらをし(📰)て(🏋)いた(🤲)か知らないよ(🍥)。僕は、馬田が(🚎)橋(qiáo )のと(🌻)ころに立って道(dà(🐉)o )江さ(👼)んが走って(🔊)行く(🥍)の(🐯)を眺(🍒)めていたので(🥎)、変だと思(🍦)っただけさ。」(🦄)
「血(📚)書のことが気(qì )になるのか。」
(💇)そこまで考(♿)(kǎo )えて来た時(shí )に、(🔍)ふと、(🦆)隙(🛥)間(🤒)風の(🔠)よう(🥐)につ(🥖)め(📚)た(🌷)く彼の頭をよ(🍧)ぎったものがあっ(🐽)た。それは(🤢)、自分た(💝)ちの運動が幸(🦎)いに(🥕)成(chéng )功して、どうなり県当局の意志を動(🖱)(dòng )かし得(dé )たとして、先(xiā(📏)n )生は(👨)果(guǒ )して留(liú )任を肯がえんじられる(🎅)だろうか、という疑問であった。この疑問は彼を(🆚)ほとんど(🛏)絶(jué )望に近い気持にさそ(🌿)いこんで行った。先生のお気質として、そんなことが出(✋)来るはずが(🌐)な(⛩)い(🍻)。自分は、ただ一途に先生(🥒)の留(📳)任を目(mù(❗) )あ(🛅)てに、(🔢)血書(shū )を書いたり(🕯)して一所(🧔)懸命になって(🚯)い(💆)るが、先生に(🎎)してみる(🥈)と、落ちつくところは最初(🎡)からはっき(🗓)りきまっていたのだ。自(🚠)分はただストライキに口(kǒ(🐝)u )火を与(👃)え(🔚)る(🧣)ために、(🌻)そ(💫)して先(🈁)(xiān )生(🖖)の最後(🥥)に泥(ní )を(🐋)塗るためにあ(🐒)の血書(👙)を書いたのでは(🥗)なかっ(🗼)たのか。
「え(😏)え。…(⏮)…(🍧)書き(🌅)ました。」
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