先生の声は次第に涙をおびて(🎗)きた。
「(🏚)ぼく(🔉)はいま力を入(rù )れてつきだ(🕸)してるのです」
「(🈶)ぼくにラッキーはない、だめだ」
そのこ(🍶)ろ学校内(nèi )で奇(🤛)怪(guà(🏺)i )な風(fēng )説(💺)が(🌎)伝わった、生徒(🏨)の中で女学(xué )生と(🈴)交(jiāo )際し、ピアノやバイオリ(🗓)ンの(👷)合(👃)奏(zòu )をし(🏯)たり(🍙)、手(shǒu )紙を交換(🔪)したり、飲食店に出入(rù )り(📶)し(🐎)たりするものがある、いまの(💵)うちに探(tà(🐲)n )しだして制裁を(🦀)加え(🥓)なければ浦(👲)和中学の体面に関(❌)する。
光一はふし(🕦)ぎでた(🔷)ま(🤣)らなか(🦊)った、実(shí )際千三(🖌)(sān )はいかなる球をも打ちこなした、(🍸)対師(⛄)範(⛲)(fàn )校(😙)と(🔓)の試(😚)合にはオール(👴)ヒットの成績(🥢)(jì )をあげた。そ(💿)れは光一に取って(🏛)もっ(📎)とも苦しい敵であった(🍶)が、(🔁)しかし光(guāng )一はそのためにおど(🕋)ろくべき(🤙)進歩を(👔)示した、(🕦)かれはどう(💍)かしてチビ公に打たれ(🎴)まい、チビ公を三振(🐛)させよう(🗨)と研(💐)究(🧥)した。昔(xī )武田信玄たけ(🕷)だし(🐚)んげんと上(🤾)杉謙(🎴)(qiān )信(xìn )うえすぎ(🍆)け(🦕)んしんはたがいに覇業はぎょうを争(zhē(📫)ng )うた、その結果(🈸)とし(🎫)て双方(fāng )は(🐫)たがい(📇)に研(📸)究しあい、武(🏉)田(👏)流の軍(🤷)学や上(🥜)杉風(fēng )の(🕕)戦(zhàn )法など(🌎)が(💚)日本に(🚋)生(🍖)ま(⛽)れた。もっともよ(🛂)き(👼)敵はもっとも(🧒)よき友であ(🉑)る、(🔕)他(tā )山(🐽)の石(shí(💺) )は相(xiàng )あ(🌆)い砥(dǐ )礪しれ(📺)いし(📿)て珠に(🔊)なるの(🦏)だ(🙋)。千三(🗞)があ(🤗)るた(👦)めに光(guā(🔌)ng )一(yī(🔈) )が進み、光(💅)一が(💢)あるために千三が(📞)進(jìn )む。
「(😁)五(wǔ )大(📖)(dà )洲の頭にかにを(🧥)這はわ(🔄)せ(🗽)てやろうか」
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