次郎(🔭)は、そ(😑)う言われて(👺)、まだ何(🚦)か言(yán )い足(🚣)り(🍒)ない様な気がした。そしてちょっと(🗄)考(kǎo )えてから(👪)、
学課(🌊)に(🍡)は彼は(🔊)かなり熱心(🏪)(xīn )だった。また、教(🌜)科(kē )書(shū )以(yǐ )外の本(běn )も(🌖)毎日(rì )い(⤴)くらかずつ読(dú )んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝(⛓)記類だ(⛷)ったが、(🅾)恭(🏌)一の本箱(👍)(xiāng )から、美(💲)(mě(🛴)i )しく装幀(zhēn )された詩集や歌(🏟)集など(🌭)を、(🕠)ちょいち(🔐)ょい引きだして読むこともあった。むろんそのい(👥)ずれもが、彼にはまだ非(fēi )常(cháng )に(🔦)むずかしかった。しかし、恭(gōng )一におりおり解釈か(🧑)いしゃくしてもらった(🎺)りしている(😖)うちに、(🚌)詩や歌(🏛)のこころと(⛩)いう(🎆)も(📚)のが、(💄)いつ(⏮)と(🔓)はなしに彼の感情に(🗣)しみ入(🎭)っ(🍦)て来た。そして、(🛶)時には、寝(🤑)床にはいってから(🌟)、自分(🍺)で歌(gē )を考(kǎo )え、そっと起き(❓)あ(🕐)がっ(👓)て、(📩)それを手(shǒu )帳に書(🥙)きつけたりするこ(💐)と(🌼)もあった。
「まさか(📘)、(😅)君の弟(dì )じゃないだ(👹)ろうな。」
「ふ(🕝)うむ(🕜)、そう(🤷)か(🔑)。」
そ(🔛)こい(📯)らまで(🐅)は、さほど真剣だとも思われなかった(🐳)議(yì )論(👩)が、当面の(♋)問(wè(👀)n )題(tí(🍒) )をは(🍘)なれて次(🗾)第(🕔)に観念的になる(📁)に(💘)つれて、か(🧜)えってみ(🕠)んな(🦏)の調子が(🔋)烈しくなって来る(📽)の(🏚)だった(🎌)。
「それはた(🏠)しかだ。」
「僕、いっぺんも会(huì )っ(🥢)たこ(🕣)とがないようだ(🗻)ね。君の家で(🎸)も。」(⤵)
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