「(🌕)あた(🌱)し(㊗)、やっぱり(🍏)そっと逃げている方(💝)が一(yī(🥔) )番いい(🍠)と思い(🕜)ますけれど。」
彼は(🥁)、(⏸)しかし、それから(😬)も、校(xiào )内を方々歩きまわって(😼)、上(shàng )級の生徒たちが幾人かかたまって(🍻)話しているの(🚞)を見つけ(🛰)ては、その(🗾)仲間(jiā(👐)n )に(😸)入(🗞)(rù )り、それ(🤜)と(🔍)なくス(🃏)ト(🧦)ラ(🙃)イキ(🤶)を煽動(⌚)す(👂)るようなことを言っ(🕕)た(🍩)り、次郎をけなしたりするこ(😩)とを忘(🏩)れ(📎)なかった。
「本田のやつ、(🌧)どうしたん(💝)だろう。いやに考えこ(🎏)ん(🔣)で(🛫)ばかりいるじ(🏬)ゃな(😦)いか(🍂)。」(🦗)
「見張(📣)(zhā(📶)ng )り(📂)っ(🤩)て、どうするの?」
徹太郎は大して気にもとめないような調子でたず(🖼)ねた。道江は顔(yá(🍤) )を赤ら(🈁)めてぐずぐずしている(🚔)。
血書(🐳)は(⚓)約(🈚)束どおり、(🐉)あくる(🔞)日(rì )、(🏢)始業(🧘)前に花山(🍛)校長(🤗)(zhǎng )に提(✂)出された。平尾も(🏜)、田上(shàng )の(☕)勧(quàn )告で、(🗞)署名血(🐣)判(pàn )には案(🏬)外(🏹)す(🐧)なおに同意した。しかし、(🎾)み(🚁)ん(🐇)なを代表し(🌲)て校長室に顔を出すこと(🥡)に(🏎)つ(🚊)いては、彼(🚭)は最初の(🤴)う(🤕)ちなかなかうんとは言わな(😬)かっ(⏲)た。田(🖐)上(shà(🔎)ng )が、(🤗)君は(🦁)総(zǒng )務としてただ(🔵)顔(yá )を出してさえくれ(🍰)れ(👍)ばいい、校長(zhǎng )との応酬は一切(qiē )自分(🚭)がひきうけ(🍃)るか(🐊)ら(🐛)、と、なるだ(🚌)け彼の(🛂)責任(rèn )を(🍚)かろ(🏪)くするようなこと(⚾)を言(🍘)った(🔀)ので、やっとのこと(🖋)彼も承知(zhī )し(🙌)たのであった(🎥)。
「(🕝)僕は、女に(🍥)も、もっと戦う気持(chí )があっ(🌺)ていい(👭)と思うんで(🗻)す。」
四人(👯)の報告は、みん(👭)なをふき出(🕡)させ(✨)たり(😴)、憤(🔒)(fèn )慨させたり、不(bú )安(🧀)(ān )がらせた(⏩)りした。し(✏)かし、と(📘)もかくも(🚌)血書が県(😣)(xiàn )庁に差(🏍)出され(🎴)るようになっ(🉑)たとい(😏)うこと(🔆)で、一応納(😾)得なっ(🍪)とく(🐴)するよりほかなかっ(🐢)た。校長が教頭か(🦑)ら紙(⛩)片を受(shòu )取(qǔ )ったあと、急に(🍹)様(🐷)子(zǐ )が変ったとい(⤴)うことにつ(🚨)いては、四人(ré(💋)n )をはじめみんなも不審に(👴)思い、うまくペテンにかけ(😱)られたのではな(🎴)いか、などと(👾)いうものがい(🏣)たが、事(shì(📗) )情は間もなく判明し(📧)た。それは(🍣)、教員室で先生たち(🏄)が(🆔)ひそかに話しあっていることが、給仕の口(kǒu )をとおし(🏣)て、いちい(🔷)ち生(🤨)徒の耳(ěr )にはいって(🏾)来(lái )たからであ(🏙)った(🏄)。
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