「うむ、(🎦)うまくやれよ、(🙊)金(jīn )持ち(🚍)の学校(xiào )に負(fù )けちゃ貧(pí(💫)n )乏人(🎴)の顔(🐈)にかかわら(🤭)あ[#(🌥)「かかわらあ」は底(😇)本では(🕸)「かから(🏦)あ」]」
私情は私情(🔟)で(🌡)あ(🔠)る(✔)、恩義は恩義であ(⏩)る、だが野(yě(🍚) )球は(🤢)先生(shēng )および全校の名誉を(🍼)荷(♏)のうて戦(zhàn )う(♎)のである(📕)、私情(🗡)をはなれ(🏷)て公々然(rán )と戦ってこ(🍕)そそれが本当(dāng )の野(yě )球(🌱)精神(🗾)で(🌺)ある、(🕰)このバ(📝)ットは先生を代表(biǎo )した(📫)ものである、ぼくが打つの(🔻)で(🌨)ない、先(xiā(📭)n )生(shēng )が打(🎻)つの(🎄)だ。
寄宿舎に閉(bì )じこめられてかごの(🧦)鳥のごと(🌪)く小さ(🕸)く(🐍)なっている師範(fàn )生(♊)の目(🏒)(mù )か(🎣)ら見る(👝)と、(〽)中学生の生活はまったく不(💺)潔(🕐)で(🍝)あり(🆕)放縦(💽)ほうじ(🎽)ゅうであり頽(🧙)廃(fèi )的た(🚌)いはい(🕳)て(🚙)きである。
「どうぞ神様(yà(🚸)ng )、(🥚)ぼくの塾じゅくをまもっ(😌)てください(🚷)」
光一の真剣(😊)(jiàn )な態度は一同の心を動(dòng )かした。
「豆腐屋(⌛)ア」(👨)と敵(dí(😹) )方がひやか(🏵)す。
見物(wù )人は立(💮)ちあがってその(🦗)方(fā(🍯)ng )を見や(💾)った、(🚚)同(🗓)時に「わ(🕥)あ(🥥)ッ」という笑(🍇)声が(⤴)一度(📦)に起こっ(🌫)た。
「(🔲)ばか(⭐)いえ、きみはたしかに勝(🥦)て(🧡)るのに勝(shèng )たずにいるんだ」
「(🐎)そろそ(🐕)ろいい時分だ(🌬)よ」
「(⤵)プレ(⛸)ーボール!」
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