「だっ(🙏)て(🐕)、うるさいぜ。今年(🛳)の五年生には(🏑)、あっさりしない(🥏)のが、ずいぶんいる(🎖)んだ(✒)から(😠)。」
彼(🎶)は、そ(♒)の(🎫)声(💏)(shē(🧞)ng )を(😙)きくと、無意識に起きあがった。そして、くるりと向き(📻)をかえて(🕺)新入生(shēng )の方を(🎺)見た。彼はも(📂)う(✉)すっかり落ちついてい(🐱)た。新入生(shēng )た(🆙)ちは(🍯)、み(⏩)んな青(qīng )い、(🎫)おびえきったような顔をして、彼を見(🈯)(jiàn )ていた。そ(😂)の青(👣)い顔の両(liǎng )側に、五年(nián )生たち(🔯)が(😞)、にやにや笑って立っているの(🍻)が(🍮)、はっきり見えた。
(😤)第一、入学(📩)の当初(chū(🤥) )から(🏈)、五年生の間に「生意(yì(🐖) )気な(🚍)新(xī(🎵)n )入(🛥)生」として有名(míng )になっていた彼(bǐ )は、彼(bǐ )らに鉄(⛓)拳制(zhì(〰) )裁(cái )の(🛥)口(kǒu )実を与(🐫)えまいとして、(💄)校(xiào )内では無論のこ(🅾)と、ちょっと散歩(bù(🌵) )に出るのにも(🧜)、始終(zhōng )頭をつかい、気を張っていなければならな(🎠)かった(🛸)。「(♒)狐(🥅)」や「(🍀)三つボタン」の(☕)よ(📆)うな上級生に対(🈺)し(🐴)て、卑屈(qū )ひく(🕷)つに(🐾)もなら(📸)ず(📁)、言い(🎢)が(🚌)かりもつ(🧥)けられないように(🈺)するには、次(👻)郎(💌)の苦(😪)心も、実際並たい(😁)ていではなか(📍)ったのであ(🐎)る。彼(🥥)はちょっと門口(kǒu )を出(🎍)るのに(🏘)も、必ず(👖)制(🕗)(zhì )服(🎩)制(zhì )帽をつけていた。街角では、一応(💽)(yīng )四(sì )方(🌪)を見渡して、五年生の姿が(😟)見えると、(🔨)相(🐃)(xiàng )手が(🈺)どこを見(🥓)(jiàn )ていよ(🐍)うと、それに(👰)対(duì(👣) )してきちんと敬礼をした。むろん(🎚)、校則(🚝)(zé(🍙) )は、どんな些細な(🖼)ことでもよく守っ(🖱)た。その(🏘)点では、人一倍細(🦋)心(🌔)な恭(🏑)一(🌗)です(👥)ら、彼の几帳面きちょうめんさを(🌳)お(🍇)りお(📧)り(🚒)冷やかし(🔇)たくらいであった。そ(💩)の代り、彼(📫)は(🤑)、今後五年生に無法(🕷)な暴行(🍸)を加(🚩)え(🏦)られたら、退(tuì )学処(chǔ )分の危(🎮)険を冒し(🎟)ても(🎂)、思(🐢)いきって反抗(🔍)を試みようと、固く心(xī(🐠)n )に(🤩)誓(🤔)ってい(🏁)た(🎌)。彼が(💬)彼(🐛)の小刀(dāo )ナ(🖋)イフを筆(🍿)(bǐ )入(🕜)に入れないで、(📣)い(🏋)つも衣(🦈)嚢かくしに入れていたのも、実はその(🥁)ためだったのであ(🗞)る。
「馬鹿に(📲)してらあ。――」
と、次郎(🍳)(láng )は大(dà )沢をさげすむように見(👻)て(🏜)、
と(🤪)、自分(fèn )で自(📨)分(🌪)(fèn )を励まし、どうなり(💾)気(qì )持(🕥)を落ちつけることが出(🥓)来た。
「そう(📁)だ、本田次(cì(🛥) )郎っ(🔼)て(🔬)い(💜)うんだそうだ。」
(🚘)大沢を見おくってから、(🤬)二(🎿)人(ré(✈)n )は(🚓)またす(🏼)ぐ二階に行ったが(💏)、次郎(👽)は(🎴)机に頬(🤙)杖(📝)(zhàng )を(🍈)ついて(🃏)、何(👕)(hé )か(😧)じっと考え(😠)こ(💑)んだ。その様子を見て(🏂)い(🐆)た恭一(yī )は、しば(🏑)らくして言った。
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