「でも、いいかし(🌭)ら(⛴)、こちらは?」
次(🏨)(cì(🕝) )郎は廊(🚋)下(🧠)をと(🛌)おって書斎(zhāi )に行った。朝倉先生は机(jī )の(💩)上に巻紙(zhǐ )をひ(🔧)ろげてしきりに(🌏)手(😵)紙を書(🎧)い(📎)てい(🕍)た(⚓)。もう五六(🔦)(liù(💧) )通書(📯)きあげたらしく、封(🙉)(fēng )をしたのが(💨)机の(🛴)す(🙇)みに重ねてあった。次郎が(🐌)敷居(jū )のす(🌨)ぐ近く(📜)に坐って(🎚)お辞儀をすると(🔸)、
「そうだよ(🈲)。あいつはまるで恋人の(📎)ように朝倉(cāng )先生を慕っていたからね。」
「そり(💤)ゃあ、事をあ(🉑)ら立てれば、いく(👸)ら(🦀)で(😤)も手はある(👕)と思(sī(🙈) )う(🥒)の。だけど、同じ村(📂)に住んでいては、(📙)そ(♓)うもい(📯)かないし、……」(🔁)
「いいえ(📶)、総務(wù )二人に新賀と梅本と(🐶)が代表(🎫)になったんです(💂)。」
「用がな(🧚)い(🏖)から(🌁)って知(🌇)らん顔(yá(🌂) )する(🙂)のは失(⭐)敬じゃないか。」(🍌)
次(🏣)郎はやっとそれだけ答(dá )えた。ストラ(〽)イキ反対の(🥌)理由が、当(dāng )局のためでな(🌉)く(💢)て朝倉先生(shē(🌇)ng )のためだ、というこ(🔤)と(🎧)をつけ加(jiā(😽) )えた(🈯)か(🍦)ったが、まだそれを言うだ(💳)けに気持がおちついていな(🔻)かったの(🎁)である。
そ(🎬)れによると(🆑)、血(🌔)(xuè )書のことは(🗼)、もう昨(zuó )日の(🖤)うちに警(jǐng )察(🌭)や憲兵(bīng )隊(🍺)の耳(ě(⬛)r )に(🤝)も入(rù )り、県の学務(wù(🔚) )課(kè(🔼) )にも通報(🍷)(bà(💦)o )さ(🕎)れていたら(❣)しい。今朝はさ(♈)っそ(🕥)くその(👼)ことで学(🎊)務課(⛑)(kè )の方から電(🌫)話(huà(🔠) )が(🔲)かかって来た。校長はち(⚾)ょうどその時四人の代表と会(😔)っている最(💪)中だ(🐆)った(🧀)ので、(💊)教(jiāo )頭(🚴)が代ってそのこ(🎊)とを報告(🚣)すると(🔯)、では一応(yīng )お(🏃)だやかにその血(🈸)書を受取るがいい。そして校(xiào )長(zhǎng )自身(shē(🥝)n )それ(👔)を(⏮)もってす(🥥)ぐ県庁に出(⛑)頭するよ(🏗)うに、(🚀)ということだった。教頭(tóu )が(🎦)紙片(🥁)に書い(🗞)て校長(🥘)に渡したのは、そのことだったにちがいない(🔶)、と(🕉)い(🐧)うので(🎨)ある。
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