やが(🕵)て先生(🐩)は言葉をつい(🥖)だ。
塾生たちの(🖼)ある者にと(⛴)っては、(📙)朝(cháo )倉(🍷)先生のそうした(🤙)や(🕕)り方(fā(➕)ng )が(📵)、非常に(🛫)皮肉(ròu )に感じられた。
かれは、そう思(💞)(sī )って、われ(📎)知らず眼をひらき、(🧔)塾(☔)(shú )生(😡)たちの(🍍)中(💟)に大河(hé )の顔(yá )をさがし(🔓)た。かれは塾(🈳)生たちの静坐(zuò(🐤) )の姿(zī )勢(shì )を直したあと、朝倉(cāng )先(🈂)生の横(🧐)に斜(xié )ななめ向(📱)むき(🥥)にすわってい(🏞)たので、よく(🛳)全体が見(jiàn )渡(⛪)(dù )み(🐠)わた(🅾)せ(💱)たの(👡)である(♿)。
じょうだんめかし(📯)て、(🎳)そ(🚸)んな(🐪)こともいった(👩)。ゆうべ(🙊)各室で就寝(qǐn )前に行(háng )なわ(🏑)れた互(hù )選ごせ(🤠)んの結果、かれ(🔬)は第五室の室長(zhǎ(📆)ng )になっ(🙁)て(🏹)いた(🤑)のであ(🤾)る(🏹)。
「こん(🔴)な寒い(🔊)時には(🈹)、ぐいぐいはたら(😋)くに限るよ。室長なんか(🅱)になるもんじゃないね。」
しかし、(🍒)つぎの瞬間(jiā(🐌)n )しゅんかんに、か(💭)れの頭(tóu )にひらめいた(🏃)のは大(🔊)河無門のこ(💎)とだった。か(🌴)れは、すると、もう飯島(🌪)の存在(🍾)(zài )を忘(🐒)れて(🚕)、大(🍑)河の姿を便所(suǒ )の(😷)あち(🐿)らこちら(🔹)にさがしていた。
「新参(cā(🔇)n )しんざんの小(🐊)僧こぞうでござ(🏃)いま(📋)す。」
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