「じ(💅)ゃあ、失敬。」
(🎷)彼(✏)は校(📩)友会誌に目をさらしなが(🏫)ら、おりお(🍸)り心(🥡)の中(zhōng )でそうつぶ(🤸)やいた。彼が(➿)幼(📈)い頃恭(❓)一(🏳)に(😜)対し(💲)て抱(📒)(bào )いていた競(🏠)争意識(shí )は、こうし(🏭)て、知(zhī )らず織らずの間に(🎏)、形(xíng )をか(🔹)えて再び芽を(📥)吹(chuī(🧥) )きはじめているらしかった(🤹)。
「(🚱)そ(🏻)れはたしかだ。」
「ず(🍻)っと田舎の親類の家にいたも(🔝)んだから(🥅)……」
「ふうむ、そうか。」
(🕢)と(🗡)に(🚧)かく、この(❔)ことは、(〽)彼が中学校の先(🏽)生にかけて(👈)いた(🤔)期待が大(dà )きかっただ(💱)けに、彼をこの(🔥)うえも(🐵)なく淋しがらせた。そし(📮)て、ある先(🏼)(xiān )生(📐)の授業(❎)のおりなど(🐆)は、その(🚙)時間じゅう(🎡)、小(xiǎo )学(xué )校(😦)の教室(shì )で権(🆎)(quán )田原先生(📎)に(💥)教わっていた頃(😾)のことを思いうかべて(🥪)、筆記(🦀)帳にそ(🍸)の似(🥇)顔をいく(📓)つも書(shū )き(🕕)並べていたこ(🤱)とさえ(🤺)あった。しかし、一ヵ月、(📉)二ヵ月と(💲)たつうちに、(🚄)中学(🌄)校というところは、ど(🚷)う(🐥)せそうしたものだ、と諦めるようにな(👊)り、その淋しさ(🔊)も、いつと(🚏)はな(♒)しにうす(👧)らいで(🤗)行ったのだ(🔫)っ(🎟)た。
彼は、しかし、彼(🐂)の(🐁)そうし(🐶)た孤独をた(🔠)いして(🏸)淋(🏵)しいとは感(💆)じて(📐)いなかった。また、(🧒)憤りや侮蔑の(🕕)念も、たびか(🍍)さな(🥉)るにつれて、次(cì(🏇) )弟(dì )にうす(🤠)らい(🍢)で行き、あとでは、かえって、(✳)同(tó(🆕)ng )級(🐞)(jí )生(shēng )に対(🔮)(duì )して憐(lián )憫(💕)(mǐn )に似(❌)(sì )た感じをさえ抱くようになった。こ(🎻)う(💵)した感情の変(🏂)化は(🏣)、(📫)彼に(🎛)とって(🍉)、元(yuán )来(👎)(lái )さ(🌸)ほど不自(zì )然な(🤡)ことで(🔺)はなかった(😓)。それは、つまり、彼がかつて(🕑)算(🛠)盤(🤧)そ(📱)ろばん事件で、弟の俊(jun4 )三(sān )に対(duì )して示(🚂)した感情(👊)の(🥙)変化(🐏)と、同じものだった(💂)ので(🏜)ある。
「(⏭)ええ、見(🌝)て(📛)たんです(🔫)。地(🚙)べたを(😹)見るの(⛽)は無(wú )礼だって言うから、顔を(💕)見てたん(🍄)です。」
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