だがかれは少しも(🆎)ひるま(🍙)なか(🍰)った、かれ(⛸)の鉄砲のごとき速球はま(🌌)たたく間に(👰)ふ(🔻)たりを三振せ(🏼)しめた(💿)、つぎ(🏫)は柳(liǔ )光一である。光(㊙)(guāng )一(yī(👴) )はボック(👋)スに(🚎)立っ(🕸)てき(☔)っ(🔈)と投(📌)手を見(🌳)やった、か(⏳)れは(🚔)速球に対して(🚓)確信(xì(💼)n )があ(💱)る。千三(sān )は小学(xué )校にありしと(💞)き光一のくせをよく知っている(🥒)、(🌻)かれは光一がかならず自分の方(fāng )へ打つだろうと(🚞)思っ(🤙)た。
「早く始めろ」
「野(yě(🤜) )球は午後(hòu )ですか(👖)ら、(🏵)朝(🍜)(chá(🛠)o )だけぼ(💜)く(💄)は売(🏈)りにでます」(⛹)
実(🎄)(shí )際それ(⏺)は師範(fàn )生徒からでたうわさである、(🚖)師範(fàn )生(shēng )徒(🤤)は中(zhō(🥪)ng )学(xué(🚄) )生にくらべると学資(🕰)も(🚉)少ない(😍)し、また富(👞)める父(🚾)兄をもたぬところからな(🛫)にかに(✝)つけて不自由(yóu )勝ちである(♋)、そ(🈂)れに反して中(🐛)(zhōng )学(💧)生は多くは相当の資(🍿)産(🐳)(chǎn )ある家の子(♋)で(⚾)ある、か(🕠)れらは(💚)自由にぜい(🖨)たく(🤽)なシ(🀄)ャツ(🧒)を買い、ハイカラな(🛅)文房(🍸)具を用い、(🥎)活動(⛸)(dòng )や芝(zhī )居な(🅾)どを見物(🖼)し、洋食(🚨)屋(🐶)(wū )へも出入りする、そうさせることを不純だと思(sī )わな(👟)い(🐤)父兄が多いのであ(〰)る(🍼)。
(📓)わっ(🎼)という喊声(shēng )か(💤)んせいと共に千三(sān )は球がたしか(🖼)に(🏄)手塚に(⏩)取られた(🕗)と思った、(👣)が球は(😴)手塚の(🥤)靴先(👺)にバウンドした、手塚(👀)はダブ(😃)ルプレー(📫)を食(shí(🚸) )わして喝采(🚃)(cǎi )かっさいを博(bó )そうと(🍉)あ(🍭)せっ(🧢)たの(📟)でスタートを(🧚)あやまったので(🐢)ある、かれはバウンドした球をつかもうとし(👮)てグローブの上ではね(❌)返(💏)した、(🌓)ふたたび拾おうとしたと(🍃)き二塁手(shǒ(🥡)u )と衝突しょ(🕑)うとつし(🕘)て倒れた(⛷)。か(🏽)れ(🤾)は起(💷)きあ(🐰)が(🚠)ったがあわ(😄)てた(🎿)ために球(qiú(🥓) )が見えな(🕋)かっ(🎽)た、球(🚸)はかれの靴のかかとの(🕞)ところにあったのである。
こうかれ(🚮)は決心(📺)した。かれは(🎺)すぐ手塚の家を(🗣)たずね(✈)た(🏍)。ちょうど(🍢)勝手口に手(shǒu )塚の母が(🚴)立(➰)っ(🚂)ていた、光(🧦)(guāng )一は(📴)手(💷)(shǒu )塚(⌚)の母(mǔ(🥟) )がお(🚾)りお(😶)り三(🕦)味線しゃみせんを弾ひいているのを見(😢)たこ(🏕)とが(🥅)あるので、(🚼)い(🌾)つもなんと(🔮)なく普(🗃)(pǔ )通の人で(👯)ないような気がするのであった。
「今日(📻)きょうは日(☔)曜だか(👬)らお(🖕)まえは(🤸)休め、おまえは(✖)今日大(dà(🚃) )事な(🍞)戦(zhà(🎰)n )争(zhēng )にゆかなきゃ(🏦)ならないじゃない(😮)か」
(😍)あるとき光(guāng )一は(🎭)まじ(🧔)めな顔をし(📟)てこういった。
じっ(🔨)と目を閉とじ(📖)て祈(👦)念(🍦)(niàn )す(🍎)ると(🔌)ふしぎに(🐮)も(🚒)勇(yǒng )気(🗳)(qì(🔉) )が次第に全身に充(chōng )満(🤤)する。朝(🎒)飯をすまして塾へ(⛄)ゆくと安場(🗨)が(😳)すでにきていた。一分(🔠)時ぷん(🎑)じの違いもなく全員がうちそろうた(❗)。そこで先(xiān )生(shēng )が(🤯)先(❓)頭になって調神社つきのみ(🕯)やじんじゃ(🍴)へ(🛬)参詣する、(🏎)そ(🏑)れ(🙊)から例(lì )の空あき地(✡)ちへでて猛烈な(🔆)練習(🕺)を(👛)はじ(🈲)めた。
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