「秩序(🐚)を破って、正義がど(😓)こにあるんだ。」
みんなが(🍹)ど(🏏)っと笑った。恭一はてれ(🤨)くさそ(🥗)うに苦笑(xiào )し(🌰)て、顔をふ(🀄)せた。
「し(💊)かし、頭の悪い奴(nú )ばかりそ(🌥)ろっ(⛺)ているん(🔥)だから、それがあたり(👇)まえだろう(🈴)。」
「それに(🐉)し(🈶)ても、そ(👔)の(🔡)ち(🤗)びの(🤽)新(🎧)入(rù )生(🔔)って、痛快(✂)な奴だな(🐑)。」(🔕)
「新入生のた(📈)めばかりではありません。五(wǔ )年生(shē(😱)ng )は、ちっ(🕠)とも校(🦌)長先生(🆚)の教(📁)えを(🌺)守っ(🐻)てないです。あんな五年生は、僕、学校の(🙂)ためにな(✌)らないと思(sī )うんです(🎼)。」
(🙄)乳母の(➰)お(📍)浜(bāng )には、次(🥄)(cì )郎(láng )は、それ(🥌)からも(🌡)、(🔐)たびたび手紙を出(🥙)(chū )した。返事に(🕶)は、いつも(🖕)きまって、一番(🆗)(fān )になれとか(😕)、(🃏)偉(😶)(wě(🍇)i )い人(ré(⛄)n )になれ(🚎)と(🆘)かいうよう(🚐)なこと(🚗)が書(shū )い(🔅)てあり(🏝)、また、それとな(⛎)く(🕥)、今(jīn )度(dù )の母との折(👼)合いがう(🤦)まく行(háng )って(🏖)いるかどうかを、知り(🛬)た(🧀)いよう(👼)な文句がつらねてあ(🍤)った。次(cì )郎(láng )は、しかし、そのいずれ(🏈)にも、たい(🔙)して心を動かさなかった。彼(bǐ )は(👇)、そうし(😹)た手紙に(👶)よ(🦐)って(🎽)、お浜の自(zì )分に対する愛(ài )情(qíng )を十分(🐢)に味わいな(🍑)が(🎞)らも(🐲)、すで(⌛)に一段と(🕰)高いところに(♿)立って、その中の文句の意(🎶)味を読もうとする気持になっ(😍)てい(🌊)た。そ(📈)れはちょうど、多くの大(🤵)学生(🍴)が故(gù )郷(xiāng )の母か(🔈)ら来る訓戒の(😊)手(shǒu )紙を読(🍰)(dú(🕢) )む時の気(📬)持と(🚼)、(😭)同じようなも(🌊)の(🎏)であ(🛹)っ(🗿)たら(🥛)しい(🏚)。
彼は、そう思(🗼)う(🥓)と、同(➖)時に大(🐎)沢の襟(jīn )章に注意した。それは(🦅)四年の(🥤)襟(jīn )章だ(🏔)った。彼は、(✊)お(🈸)やっ、とい(❌)う気がした。
「し(🔰)ようがないさ。」
「僕もそうだろうと(👇)思うが(🌽)……。」
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