大沢(🕹)が立(lì )ちかけると、次郎がだ(🚫)しぬ(😭)けに恭一に言った。
「(🏨)五(wǔ )年(🥢)生(shēng )の方が、かえって気味わ(🙁)るがっていたそ(🍀)うだよ。」
(これなら大丈夫(fū(🌯) )、自家う(🔢)ちで気(qì )がつく人はない。)
(🚩)学課(kè )に(〽)は彼(bǐ )はかなり熱心だ(🌬)った。ま(🛀)た、教科(kē )書(🌆)以(⬛)外(wà(🎶)i )の本も毎(🔴)日い(✉)くら(💁)かず(📵)つ読んだ(🖍)。たいてい(🖱)は少(🗾)年(nián )向(💌)きの雑誌(😀)や伝記(🦆)類(🚳)だったが、(⛰)恭一(🍾)(yī )の本(🚂)箱から、美(měi )しく(😻)装幀(zhē(🛵)n )され(⛅)た詩集や歌集(jí )など(👆)を、ちょいちょい引(🐃)きだして読(🌓)むこともあっ(👕)た。むろんそのい(🏑)ずれもが(🍔)、彼にはま(📃)だ非常(cháng )に(🥝)むず(🏦)か(👤)しかった。しかし、恭一におりおり(🍭)解(jiě )釈かい(🐾)しゃくしてもらっ(😬)たりしているう(🛡)ち(🕥)に(🚝)、詩や(🤙)歌のここ(🍂)ろ(⬜)というものが、い(📟)つとはな(🌼)しに彼(🧀)の感(🚎)情(🌞)にしみ入(🍮)って来た。そして、(🍁)時には、寝床(chuáng )には(👝)いってから、自分(😣)で歌(🕳)を考(kǎo )え、そっと(⛱)起き(🐋)あがって(🏯)、(🌩)それを手帳に(📵)書き(❄)つけた(👤)りすることもあった。
次(cì )郎(🤴)は、その(💕)光(🆚)景を見ると(🛑)、これからどうしたものかと(🖇)考えた。もとの位置(😲)に帰る気(📂)に(💦)は、とても(🐏)な(😨)れなかった。かとい(✂)って、いつまでもそ(🐰)のまま(😄)立(⏮)(lì )っ(🏠)ているわ(😭)け(💼)には、なお(😳)さらいかない。彼は、しば(🙅)らく(⏫)、じろ(📙)じ(🤫)ろと周(zhōu )囲を見ま(➿)わしていた(💐)が、ふと(⛄)目(mù )の(🔽)まえに、(🍪)ふ(♍)みにじ(🅱)られたようになってころがっ(⚾)てい(🏛)る(🥡)帽(mào )子が眼につ(🍳)いた。それは、(🔬)彼が(✝)ついこな(🍩)いだ(🤦)父に買(mǎi )ってもらっ(🥛)たばか(📂)りの、そして、きのうはじめて、組(🍼)主任の先生に(🌉)渡(dù )された新(xī(🤵)n )しい徽章(🤦)をつけた(🤕)ばかりの(🔍)、彼(🚁)の制帽だった。
恭(🏦)一(yī(🐟) )は(👪)、多少みんなに気(🖌)(qì )兼(🍪)ね(🐉)しながら答えた(🌊)り
一六(🍀) 葉書
そ(💝)う言(📉)って、まじめ(🌝)にたずねたのは、(🙆)大(🔼)沢雄二(è(🐊)r )郎という生徒(tú )だ(🎖)った。彼は、小学校(🅿)を出てから(👱)三(🏫)年も町(dī(🌍)ng )の鉄(🚪)工(💟)場で仂い(💿)たあ(👕)と、ある人に見(🐿)込まれて中学(❔)校にはいることになったの(😠)で、全校一(yī )の(🚨)年長者(🎛)だった。どっしりと落(luò )ちついて(❕)、(👋)思(🤺)いや(🦁)りがあり(🦌)、(🚡)しかも頭(tó(🌏)u )がいいので(🦌)、「親(🌏)爺(🈺)お(🗃)や(🌍)じ」と(🔑)いう綽名(mí(🍃)ng )あだな(👁)でみんなに親(🤦)(qīn )しまれ(🎰)ていた。と(🚁)りわけ恭一は彼(bǐ )に親(qīn )し(🗯)ん(〽)だ。親(🐛)しんだと(🕯)いうよ(🥅)りは、心から尊敬していたといっ(🌛)た方が適(🍶)当か(🔹)も知(zhī )れない。性(xì(🏴)ng )格はまるでちがっていたが、(🦐)物の考え方はいつも同じで(🍣)、しかも世間(jiā(🍟)n )を知(🔭)っているだけに、大沢の方(fāng )にずっと深みが(🍫)あった。大(dà )沢(⛓)の方(👹)でも恭一を真(zhē(👿)n )実の弟(🍠)(dì )のように愛(💐)した。日曜な(❕)どに(🆒)は、二(💆)(èr )人は、終日(rì )、(😄)人(rén )生観(🥫)めい(🧟)たよう(⛑)な話をして暮す(🌋)ことも(🚙)あった。
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