日本《刑務所 エロ》2行目ライン
刑務所 エロあらすじ
「勝手にそう思う(🏚)なら(💽)、仕(shì )方(😂)があ(😊)りません。」(📚)
それに(💇)よると、血書のことは、も(🦗)う昨日のうちに警察や憲兵(bī(🦖)ng )隊の耳(ěr )にも入り、県の学務課(🦔)に(😛)も通(tōng )報されて(♑)いたらしい。今朝(➖)は(🚬)さ(📸)っそくそのこと(🕖)で(🎿)学(🎞)務(🐆)(wù )課(kè )の方から電(diàn )話がかかって来た。校(🏯)長は(❎)ちょうどそ(🗿)の時(💄)(shí )四(🏆)人の代(🎑)表(biǎo )と会っ(📈)ている最(zuì )中(💡)だっ(🚼)た(🎡)の(🥑)で、教頭が代ってそのこ(🔭)とを報告す(🍶)ると、(💊)では一(yī )応おだ(⛱)やかに(🀄)その(🤗)血書を受取るがいい。そして校長自身(🚗)(shēn )それをもっ(🍑)てすぐ(🈯)県(xiàn )庁に出(chū )頭(tó(🙁)u )するように、ということだ(🔌)った。教頭(tóu )が紙(zhǐ )片に書い(🔂)て(🤣)校(xiào )長(🎻)に渡した(😐)のは、(🍯)そのこ(🔧)とだ(📅)ったにちがいない、というのである。
(♍)次郎(📻)は(📘)、(🏉)詰問き(🔟)つもんする(🕛)ようにたずねた。
(🌐)彼(🚻)は(🏎)、そん(🌖)な(🚦)謎のような(😭)言葉を残(✍)(cán )して(🕡)、(🐹)さっさとそ(🔉)の場をは(🌝)なれて(📟)しまった。
次(cì(🍨) )郎は(😠)すこし顔をあ(📮)からめた。が、(🍌)すぐ思(sī )いついた(🦄)ように、
「(🚐)そういえば、昨(🍨)日(♎)本田は(🕚)、変(bià(😝)n )に人の顔ばかりのぞき(🖐)ながら血判をしていたが、ひょっとすると血判をごまかしたんじゃないか(💈)ね(📞)。」(🏓)
みんなの頭(🐙)に(⏲)は五年まえの雨天(🗄)体操場に(🦇)おける恐(🔐)ろ(📓)しい光景がま(🏻)ざまざ(📳)とよ(⛽)みがえ(👡)って来た。そ(🧛)の時(🛤)の(🈶)次(⛸)郎(láng )の英(yīng )雄的な態度(👌)は、忘れようとし(🛠)ても忘(🙁)(wàng )れられ(⌛)ない記(jì )憶であ(🔴)る。また(🏜)、(🐯)これはみんなが(🚱)実際に見(⏸)たわけ(🔧)ではなかったが、「三つボタン」という綽(🚌)名(míng )のあ(🚸)った(🗃)始(🏞)末におえない五年(🥢)生の室(shì )崎を相手(🚟)(shǒu )に、次郎が死物(wù )狂いの喧(xuā(🏪)n )嘩(👠)をや(🔡)っ(🕜)て少し(🌨)もひけを(🤗)とらなかったと(💫)いう話は、(💈)あまりに(👔)も有(📸)名(míng )で(✍)あり(🏁)、雨(💀)天体操場の記憶と(😞)ともに(🌹)、自(💕)然、それもみ(🍒)んなの頭(🏬)によみがえって来な(💀)いわけはなかった(🐳)。
「朝(cháo )倉先(👀)生が(🆔)待って(🛴)おいでだ。」――(🚿)昨(🏺)日(🥧)父(fù )にそう言(🐰)(yán )われ(🐏)たことが、彼に(⛔)は一日気にかかっていた。しかし、なお一層気にかかって(🏯)いたのは、血(🍻)書(⛄)(shū )を書(🎈)い(🔒)た自分のこ(🏋)とを(⬜)先(🕙)生(🏆)が「か(🐫)わ(👒)いそうに」と言わ(👲)れ(🤶)た(👰)と(🕳)いう(🔘)こ(🥘)とだった。最初(⛺)この言葉(yè )を父(🤟)(fù(🐣) )の(🏒)口をとおしてきいた(🚡)時に(🛶)は、それがあまりにも予(yǔ )期(qī )しな(➖)い言葉だったた(⏳)めに、ただ面(📿)くらっただけだ(🔈)った(👎)。しか(📀)し、彼にと(🦈)っ(🗃)て、(🏷)朝倉先生の言(🍤)葉は、とりわけそれが彼(bǐ )自身のことに関して発せられた場(chǎng )合、(🔙)どん(🔟)な片言隻(zhī(🐀) )句せきく(🔜)でも、(🔄)軽い意味をもつ(🔡)も(🕶)のでは(🚸)なかった。彼は(📔)そのあと二階にねこ(⏯)ろ(✉)んで(🔗)、ひとりでい(👢)ろいろと考えてみた。言(📟)葉がありふれた(😷)簡(jiǎn )単(dā(🥄)n )なものだっただけ(💶)に、かえって(😋)意味(wèi )がつかみにくか(🏴)った。もし(🔋)それが世(🌒)間(🔠)(jiān )普通(tōng )の(🍔)人の(✍)口をもれた言(yán )葉(♉)(yè )だったら(🎊)、血(xuè )を流(🍟)(liú )した(🏽)自分に(🦎)対(💵)する同(🔙)情の言葉(🛡)(yè )とも(💆)解されようし(➖)、また県当局という大きな相(⛺)手を向(xiàng )こうにまわしたことに対するあわれ(🎼)みの言葉(yè )と(😻)も解(💢)さ(😟)れよ(🚟)う。しか(🌨)し朝倉(cā(🚽)ng )先(🦃)(xiā(😐)n )生(shēng )がそ(😴)んな甘いお座(🚡)なりを言(🗯)われようは(👢)ずがない。先生(shē(😘)ng )の愛情はもっと深(shē(⏬)n )いのだ(🔩)。先生(shēng )の言葉(yè )の奥(ào )に(🏊)はい(🍙)つ(🤸)もき(➗)びしさがある(🤖)。われ(🗺)われ(😝)の心をむち打(dǎ )って一歩前進せしめないではおか(🖐)な(🌔)いきびしさがある。先生(😚)は(🛍)あるいは自(😮)分(fèn )を始末(mò )に負(👻)えない飛びあがり者だと思わ(❄)れたかもしれない。「かわい(🎇)そ(⬆)うに、己を知らな(🌎)い(🛶)のにもほ(⛑)ど(😍)がある(💛)！」それが先(xiā(🎃)n )生の(🆒)お気持だったのではあるまいか。
「僕(👅)には、(🙀)本田がそんな卑(bēi )劣(liè )な男(🗯)だと(😬)は思えないがね(🗺)。」
次郎(🍁)は急いで膝を(🍴)正し、縁板に両手をついた。
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