(🏭)次郎は(🚝)、(🎒)すぐには、そ(🗒)の意(yì )味(wèi )が(👳)のみこ(🤤)めないで、きょとんと(🏜)していた(⏸)。すると、(🐄)先(xiān )生(🚋)は(🚢)、(🤹)
「もうここはだ(🈳)いた(🤤)いすんだ(🤯)ようですよ(🥤)。」
朝倉(cāng )先生は、そこでまた口をつぐんだ(🤲)。塾生たちの(🛸)中(zhōng )には、話が(🏬)それ(➕)で終(zhō(💮)ng )わっ(⭐)たのかと思い、そっ(🌼)と(🥛)眼をひら(👆)いて、(🔱)先生(🍭)の顔を(🤢)のぞいて見た(🗓)もの(🚣)も(🚶)あった。
(👫)や(🌴)がて、最後(📖)のひびきが、澄(ché(💺)ng )すみ(🍵)わ(🤐)たった(🚴)空(kōng )に消え入るのを待っ(🤹)て、和(hé )尚は侍僧じ(🛐)そうを呼ん(✳)でたずねた。
そのあと、八時(💳)から正午まで、(📵)「郷土(🤧)社会(📳)と青(qīng )年生活」(👨)という(❄)題(tí )目で、朝倉(cāng )先(xiā(👩)n )生の講義があり(🔡)、午(wǔ )後は屋外清掃せい(🔣)そ(🏪)うと身体検(🈹)査(📵)、夜は読(✂)書会(huì )や(🚡)室(🚽)内遊戯ゆうぎな(📃)どで、開塾(shú )第(dì )一(❗)日(🧜)の行(háng )事が終わった。
「田川君のほかにも、ま(🕕)だ(🔲)よく納得(dé )がいかな(🖖)いでいる人(👟)がたくさんあるだろうと思(😡)うが、(🍁)そうし(💌)た根本問(wè(🏬)n )題につい(🛬)ては、これから何度でもむ(🏺)しかえして(🔅)話(🐳)しあ(🔘)う機(🎸)(jī )会(🏼)があ(💂)るだ(🕘)ろう。そこで、それ(👻)はい(✏)ちおう(🛠)未解(jiě )決のままにして(🐉)、ともかくも具体的(🚵)な問題(🚌)(tí )に(🤣)はいる(🧘)こ(🚋)とにしょ(🥁)う。じ(✍)ゃあ、時間もおそくなったし、私(💗)の(➖)ほうから案を出すこと(🏟)にするよ。」
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