日本《フェラ 日本》2行目ライン
フェラ 日本あらすじ
学士は(🚫)半(bàn )ば独語(😈)ひとりごと(➡)のように言(🍭)った。
子(zǐ )安(ān )は心から出(chū )た声で快(🤝)活(🏖)に笑(xiào )った。「(🧐)まるで(🏫)、ゴツゴツした(🆗)岩みた(🚘)よ(⛱)うな連中ばかり(🚓)だ(🌳)」と彼は附添つけたした。
この子供衆(🔟)の多勢ゴ(🏚)チャ(🏷)ゴチャ(🏯)居る中(zhō(🏦)ng )で、学(😻)士(shì )が一服やりな(⤴)がら朝顔鉢(bō )を眺めた時は、何もかも忘れている(🕘)かのようであった。
(🐌)高瀬も笑った。
懐(huái )古園とした大(dà )きな額の掛った城(chéng )門(mén )を入って、二(è(🤕)r )人は(🚗)青葉に埋れた(🌤)石垣(🐉)(yuá(🔞)n )の間へ(😺)出た。そ(🎟)の辺は昼休みの時間(jiān )などに塾(⏬)の生徒のよく遊(☕)びに来る(♊)とこ(🎓)ろだ。高く築き上げられた、(🛢)大きな(❇)黒(hēi )ずんだ石の側面(miàn )は(🔎)それに附(fù )着した古(🕊)苔(tái )と共に二(🏐)人の右(🔁)にも(🍑)左(zuǒ )にもあった。
高瀬はこの人(rén )が来ると、百(bǎi )姓画(🏽)家え(😚)かき(🚊)のミレエ(🕐)のことをよく持(chí )出(chū )した(🎏)。そして(🔈)泉(🖌)から仏(fó )蘭西フランス(🤪)の田(tián )舎の話を(👤)聞(wén )くのを楽みにした。高瀬は泉(quán )が(🐟)持(⛑)っている種々さまざまな(🏒)ミレエの(☝)評伝を借りて(🥌)読み(⏬)、時(shí )に(⌛)はその一(yī )節を泉に訳(yì )して聞か(🥣)せた(🖕)。
(💦)そ(🐴)ういう学士(🚐)も維(👃)新(xīn )の戦(zhà(🌛)n )争(〽)に出た経(jīng )歴のある人で、(🎂)十九歳で(🍞)初陣ういじん(🍹)をし(🥧)た話がよ(🦔)く(📡)出る。塾では、正(🥫)(zhèng )木大(🚶)尉は(🏤)も(❣)とよ(🧤)り、桜井先(🧟)生も(🈂)旧幕(mù )の(🛌)旗本はたもとの一(yī )人(rén )だ。
と(🕎)学士が言(yán )って、数(🚲)ある素焼(🎖)の鉢(bō )の中か(🥑)ら短(duǎn )く仕立てた(🤳)「(💞)手長(👱)」を(😺)取出(chū )した。学(📥)士はそれ(🎇)を庭に(🥋)向(xiàng )いた縁(yuán )側のところへ持って(🥔)行(háng )っ(⏸)た。鉢(bō )を中に(🛰)して、高瀬(lài )に腰掛けさせ、自分(fèn )で(〽)も腰(🕯)掛け(🤥)た。
「どうで(🌯)しょ(⬇)う(🐕)、高瀬(lài )君、今度塾へ御願いしま(🧙)し(🕶)た伜せがれの奴は(🖲)。あれで弟(dì )と違って(🏗)、性質は温順(🔧)すなおな(🖊)方なんですがネ。あれは小(⛱)学校に(👽)居(🐊)る(🦖)時代から(⏬)図画が得(😶)意(yì )でして(💵)、そ(㊗)の方(💴)(fāng )では何時でも(🤢)甲を貰って来ましたよ。私が伜に、(🈹)お前は何に(🍷)成(🍁)(ché(⛷)ng )るつも(🎙)りだッて聞きましたら、僕は大きく(🗓)成っ(🌒)たら、泉先(xiān )生(🖌)のように成(ché(🐁)ng )る(🎍)んだなんて……(♿)あれで物(⚪)に成り(🍫)まし(🏥)ょう(🏣)か…(🏒)…」
「しかし、高瀬(🔠)君、(🔖)ど(🚴)う(🔮)してこ(🥢)んなに(🎴)御懇(kě(🗑)n )意(🤟)(yì )にする(📞)ように成った(🐬)かと(🎤)思(sī(🤶) )うよ(🙃)うです(💼)ネ…(🎡)…貴(guì(🐀) )方のと(📢)ころ(😾)で(🌤)も、(🏠)今、お子(zǐ )さんはお二(èr )人(⚡)か……(📅)実際、子(zǐ )供は(🚴)骨(gǔ )が(🚶)折れま(😴)すよ。お(⚾)二人位の時(shí )はまだ(🎧)それでも宜(yí )よ(🔆)う御(yù )座(🕥)んす。私(🎂)共を御覧なさい、(🐇)あの通(💺)りウジ(📧)ャウジャ居る(🦕)んですからネ(😽)……(✔)加おまけに、(🥧)大飯(fà(💟)n )食おおめし(💏)ぐらい(✝)ばかり揃そろ(👠)っ(🧟)て(🎳)いて」と言(🚃)いか(🧑)け(🍋)て、学士は思い出したように笑って(📐)、「まさか、子供に向(💑)って、そん(📁)なに食うな、三(😏)(sān )杯位(🚇)にして(🍲)控え(🚠)て(🐲)置けな(🔡)んて、(🧡)親の(🎁)身とし(🏝)ては言えません(🏾)からナ……」
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