次(🗣)郎(lá(🕟)ng )の(✍)神経(⏺)は敏感に動いた。
三(🍁)(sān )つ(🤚)ボ(🚅)タンが(♿)は(💛)たか(🎈)ら口を出した(🤰)。
こうして、彼(bǐ )は、彼(bǐ(🌤) )の同(tóng )級生(shēng )の間(🗃)に、一人(ré(🔙)n )として心の(🐯)底(dǐ )か(🥙)ら(🏏)交(jiāo )わり(⏩)うる新(🃏)し(🚀)い(🎍)友人を見(jiàn )出(🎄)さなかった。そればかりか、竜一(🥞)(yī )や源次です(💽)ら、もう彼(🍻)にと(🚵)っては、心からの親友でも、従(🐭)兄(xiōng )でもな(👻)くなった(🚯)ので(💸)ある。むろん、小(👲)学校(🌊)時代に(🕦)培(🌝)われ(🐸)た温い感情(qí(💀)ng )が(🚰)、そ(📌)う無造作に冷めて(💩)しまうわ(📧)けはなか(🌝)っ(🤫)た。で、次郎の彼ら(🛥)に対する気(🐛)特には、他の同級生に(🤩)対するのとは、ま(🚛)だかなりちがっ(⛱)たところが(⏲)あ(🔺)り、また、彼(bǐ )が土(tǔ )曜から日曜にかけて彼(bǐ )らの家(⛑)を訪ね、見(jiàn )たとこ(⛹)ろ以前と少しも変らない(🥠)親(qīn )し(🤑)さで遊んだ(💻)りすることもしばしばだったが(🌌)、そ(🐣)うしたことは、(♓)所詮(🐖)しょ(📑)せん、過去(qù )の(😒)酒(jiǔ )甕(wèng )さかがめからしたた(🥛)って来る雫しずくの(🚅)ようなもの(🛶)で、(😱)彼の注意(yì )が一旦明日(rì )のことに向け(👸)られ(🐹)ると、(💾)二(🎇)(è(🔠)r )人は、(🈚)も(📹)う(♟)、彼(bǐ )にとって(😈)、他(🛌)の同級(🗽)(jí )生と少(📚)しも択えら(🏇)ぶところのない(👐)存(📝)在だった(🏙)のであ(🕞)る。
「本田は(🌝)どうだ。四(🧚)年生に(🥢)バ(👌)ックして(🐤)もらいたいのか。」
「だ(🛂)って(🚴)、(🔅)五年生は無(🧙)茶ばかり(🕺)言うんです。あんなこと言(✔)われて(🚭)、僕、(👿)へこんで(🈳)いた(🕐)くないん(🌴)です(🏺)。」
大沢はゆ(🥖)っ(🎵)たりとそう言って、(🎨)みんなを見まわした。
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