(🥚)彼にとっての(💇)最も大きな失望(👘)は、(😻)彼(bǐ )の教室に出て(🚒)来(🎛)る先生(🕯)の中に、権田原先(🏠)生のような人を(🌹)、ただの(🚇)一(yī )人(⛷)も、(🈯)見出(chū )せなか(♿)ったことであっ(🏵)た。彼の(🌾)眼に映じた中学(xué )校の先(👜)生(📤)というのは(🔏)、小学(xué )校の先生(shē(😨)ng )にく(🔲)らべて、(🉑)何(✔)か(🍘)専(zhuān )門らしいことをほん(✋)の少(👹)しばかりよけいに知(🏺)っ(🈶)ているだけで、お(🌭)よそ人(🏨)間らしいところ(🌬)を(🚨)少(shǎo )し(🧛)も持(chí )合(💝)わせな(🚥)い人達(🧒)ばかりだった。貧(🎫)しい(🍂)知識を教室(shì(🤙) )で精一ぱいに(🤺)しぼり出すこと(👿)、点数(💘)や(📥)処罰で(👜)生徒をおどかす(🐀)こと、この二つの外(wài )には(🌀)、用はな(🎾)いといった顔をして(🔲)いる人間、そ(🛵)れを次(cì )郎は中(👹)学(xué(⛲) )校の先生において発見(🐠)(jiàn )した(📒)のであ(🚘)る(🎄)。
(🎊)次(cì )郎(láng )は怒ったよ(😛)う(🔆)な調子(🖼)だ(💯)った。
「その新入生、ちびのくせに、いや(👩)に落ちついていたって(📂)いうじゃ(😐)ないか。」
「ふ(♊)む、(🐯)生意気(qì(🥛) )そうだ(🏃)。」
「い(🎼)や、(🚧)ほんと(🚡)うらしい。さんざん(🎢)なぐられ(🔗)ていながら、涙一滴こ(😫)ぼさないで、じろり(🈂)とみ(⛱)んなを睨みかえして、悠々ゆ(🏳)うゆうと帽(mào )子の(📏)塵を(👱)はら(💼)っ(🍎)て(🌰)出(📨)て行った(🤯)様子は、(⏮)ちょっと凄かっ(🚁)たって言っていたぜ。」
誰(shuí(🚀) )より(🕧)も感激(jī(🏐) )したのは、恭一(😙)だ(🐿)った(📓)。正義感の鋭いわ(🏅)りに、気(💓)の(🙅)弱(🖋)い(💗)彼は、大沢のこの言葉で、力(lì )強(🗓)(qiáng )い支柱を得(🚯)たよう(🏓)な気(qì )がした(🍻)。彼は、何(🍽)よ(🤹)りも、それを(🏭)次郎のために喜んだ(✝)。そして、その(🎠)日の授業が終るまでに、彼は、次(🎊)郎(láng )の生い立(🙎)ちや、彼自身の(🚷)次(🍨)郎についての(🌮)考え(💅)な(⛳)どを、何もかも、(🔯)大(👻)沢(zé )に打(dǎ(🤡) )ち明けた。
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