日本《セックス と オナニー の 違い》2行目ライン
セックス と オナニー の 違いあらすじ
次(🐼)郎はだ(🔆)ま(🛋)って馬(🛐)(mǎ )田の近(jìn )づいて来(lá(🍭)i )る(🤮)のを(🔮)見て(🤲)いた(👖)。馬(mǎ )田は、次(cì )郎から二(è(🌓)r )三歩のところで立(lì(🌫) )ちどまっ(🍸)たが、その左肩(jiān )はまだつき出した(😚)ままだ(📆)った。
「しかし、馬(💝)(mǎ )田をどうもしない(🐰)で、ただ(😑)逃げ(🚋)まわって(😥)いたんで(🍆)はだめ(➰)ですよ。」(🐽)
こんなふうで、校内(nèi )はその日じゅう決(jué )して静(jì(👔)ng )か(🕖)であ(🕑)ったとはい(🛀)えな(🍉)か(⛄)った。下級(🏅)の教(🍈)室までが何とはなしに落(luò(🧠) )ちつきを(🖖)失(🐿)っていた。ふだんなら何でもないことにまで先生たちの神(shén )経がとがり、先(xiā(👬)n )生(👉)た(📹)ちの(🛁)神(💹)経が(📥)とがればとが(🛰)るほ(🌵)ど、生徒たちはその(❤)神経に触さわって(🐷)みるのを楽しむ(😷)といっ(😖)たふ(🎾)うで(♐)あっ(🌟)た。大垣前校(🕷)(xià(💪)o )長は、い(🎡)つも先生た(😠)ち(⏮)に(🧙)向かっ(🌓)て、「生徒というもの(🧜)は、自分た(🍩)ちのために先(🥥)生が命(🌥)をす(🐁)てる(💒)までは、その(🐳)先生を偉い先(xiān )生だとは思(sī(🐽) )わないものだ。それを覚悟の(❎)上でなく(🤛)ては、真の教(❌)育は(😖)出来ない。」(🤪)と言(yá(🐆)n )っ(🚙)ていたが、そ(🌒)の意(🕺)味をほ(♌)んとうに理解した先生は、朝倉(🐼)先生を(🏘)の(💶)ぞいては、おそらく一人もい(🚢)なかったろう(📑)し、今で(🐄)は、(🚅)どの先(😢)生にも、そん(✔)な(🔳)言葉は単に言葉としてでも思い(📊)出されていそうになかっ(🈁)た。こう(🗂)して先生たち(😄)は自(🍡)分を下(xià(🍾) )手に護(🚙)ろ(👻)うとして、一歩一歩(🕤)と自分を生徒た(🈶)ちの侮辱と嘲(💪)笑の(🛹)中に追(🤟)いこんでいた(🐯)の(🍸)である。
「昨日(⬅)は(🚴)お父(🚖)さんにいいものをいた(👸)だい(✌)てあ(🕕)りがと(⛽)う。…(🙎)…君は当分来ないの(🗂)かと思(sī )って(⛺)いたが(🎛)、よく来(lá(🗂)i )てく(📙)れたね。」
(🚑)次郎(🙃)は、新(🗨)賀(hè )や(😍)梅本と(⏯)いっ(🎢)しょに校門(mén )を出(🥔)た(🏸)。新智と梅(🔖)本(běn )とは、(🧑)案外早く血書が県庁(tī(🚁)ng )に届けられるよう(🍒)にな(🎧)った(🦃)が(🛋)、これはいいことだ(👲)ろうか悪いことだろうかとか、それが(🤓)警察や(⏫)憲兵隊(🔫)の意志に(💀)よった(🈯)もの(🍍)だとすれば、恐(kǒ(🐄)ng )らく結果は悲観(guān )的だろう(🏁)とか(🍜)、いや、警(👌)察や憲兵隊(duì )までが気(qì(🥏) )にや(⬛)むぐらいだから、却(què )かえ(🗂)って有(yǒu )望か(📅)も(🏴)知れな(🚻)いとか、そういったことをしきりに話しあっ(✅)たが、次郎はただ道(🐋)づれ(😂)を(🍙)して(👨)い(🌼)るという(🕯)だけで、ほと(⏺)んど合(⛸)槌あいづちさえ(🍝)うたなか(👤)った。そし(😩)て、二人に、「気(💭)分(fè(🕺)n )でもわる(♊)いんじゃない(👲)か。」と心(xīn )配(pèi )されな(🍥)がら別れたが、それから二丁(💘)ほ(🍪)どの街角(jiǎo )まで来ると、彼は急に立ちどまって考えこんだ。街角(jiǎo )を左にまがって少し行(háng )った(🔥)とこ(🐴)ろ(♈)に朝倉先生の家(😒)が(🌚)あ(🐦)るので(🐅)ある(🐪)。
「(👴)だって(🎰)、(📡)そ(🏑)れよ(🚈)りほかにない(🔸)でしょう。」(😏)
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