日本《鬼 イキ トランス》2行目ライン
鬼 イキ トランスあらすじ
「ええ(🏒)……出しま(🕹)した。」
(🔽)校長は、(🕹)最初鼻(🔔)だけ(🍚)をぴくりと動かしたき(🌰)り、眼玉も口も動かさなか(🎐)った(☕)。眼玉(🤦)は(🚵)テーブル(🗳)の上(shàng )の血書(shū )に注そそがれて(♒)いたが、それを読ん(👛)でいるようには(🏫)思えなかった(✌)。そ(🍒)のうちに、結んだままの(✅)口が、うがいでもする時のよう(👾)に、む(⚓)くむく動(dòng )き(✴)出した。そして、それがやっと開い(😺)たかと思うと、しゃがれ(🕢)た(⏺)女のような声で「これは、知事閣下に(🍯)も、お(👵)見(🖼)せしなけ(🍁)りゃならんのか。」と、(😁)わかりきったことをたず(👶)ねた。田上が「むろんそ(😙)うです。」と答(dá )えると、ま(💌)たぴくり(👵)と鼻(bí )を動かし、「(💶)こんなものを知事(😯)閣(gé )下にお見(jiàn )せ出来ると思(⛄)うのか。君らにはまるで常(🗣)(cháng )識がない(🌫)。どうか(🔟)そん(🕰)なむり(🧞)は言(yán )わない(🚈)でくれ(🖤)。」(🌷)と(🕸)、泣いているのか、怒っているのか(🖋)わからないような声(🥗)で言った。四(sì )人(ré(💊)n )共、(📬)そ(📡)の時は、こんなのが自分たちの学校(xiào )の校長(📣)だろうか(😃)、とい(🏂)う気がして(🦔)、実際な(🦓)さけなか(🌕)っ(📶)たそうである。田(🍿)上(shàng )が「僕たちは朝(🔩)倉(🚰)先(🌜)生の(👠)留(liú )任(🕓)(rèn )さえ実(shí )現すれ(✈)ばいいのですから、校長先生(shēng )がそれを(🏐)保(👋)証(🍓)(zhèng )して(🚊)下さるなら(🎎)、血書の処(chǔ )置(👪)は(💡)お任せしましょう(🚰)。」と(🥛)言うと、(♐)校長は何と思ったか、急(jí )に椅子(⬆)(zǐ )から立(💲)ち上(📂)って、四人の顔をひとりびと(🙈)り(📊)念入りに見ま(🆙)わした。そして(🐽)何(hé(💕) )度(dù )も首をふってい(👨)た(💄)が、(🐺)おしまいに、永いた(🌉)め息(🆓)をついて、「君(👶)らの非常(cháng )識には(🐼)全くあき(🏼)れてしまう。朝倉(✉)(cāng )先(😜)生の退(tuì(🛎) )職は県(xiàn )の方針でき(🥋)ま(🏄)ったこと(🤮)だ。県の方針(👱)で一旦き(👘)まっ(🎸)た(😾)以上(shàng )、校長として(🕌)はどうにもな(🐕)らな(🛀)いで(🤥)はないか、それが君(🔶)らに(🥛)はわからん(💣)のか。」(🍏)と言った。そ(🗿)し(🤬)て、もう一度永(🖨)(yǒng )いため(💢)息(🆑)をつい(🤽)て、(💽)どたり(🐤)と椅(🐲)子(🏍)に腰をおろしたが、いか(🚿)に(🍁)も(💞)思いなやんで(👖)いるように(❕)眼をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ(📑)、朝(cháo )倉(🍗)(cāng )先生(shēng )が(🖇)惜(xī(🏵) )しい先生だということは(💥)私に(🛁)も(🤰)よく(❇)わ(🌮)かっている。いや、誰よりも私(🏏)が一番よくわ(📂)かってい(😾)るつ(🏘)もりだ。だか(📸)ら、君らが先生の留任を願い(🥅)出る気(⬅)(qì )持には心から同情する。し(📺)かし(🌓)、何しろこれは県の方針(🏂)できま(👾)った(🍹)こ(🥫)となんだから、(🐓)おた(🕧)がい(📸)に(🕠)あ(📴)きらめるより仕方がないでは(🏏)な(🍡)いか。」
(🌥)四(sì )人の報(🧑)告は、(⛔)みんなを(📒)ふき(🐢)出させたり、(🔏)憤慨さ(🤷)せたり、不(bú )安(🎦)がらせたりした。しかし、ともかくも血(😉)書が県庁に差出(👯)される(👋)よ(🎻)う(🎷)になったとい(🛅)う(📃)こ(🕟)とで、一応(🏡)納(nà )得なっとくするより(🌚)ほ(🔚)かなかった。校長が教頭から(🦇)紙片(piàn )を(✊)受取(🐕)ったあと(🔵)、急に様子(zǐ )が変(⛑)(biàn )ったという(🧒)こ(📙)とについては、四(🐠)人をはじめみん(🍥)なも(🐞)不(⛴)審(shěn )に思い、(🦌)うまくペテ(⛓)ンに(🐍)かけられた(🐹)のではないか、などというも(🌐)のがいたが、事(shì(🍈) )情(🌋)は間もなく判(🐇)(pàn )明した。そ(🌗)れは、(😹)教員室で先生たちがひそ(🆎)かに話(huà(🌲) )し(🔒)あって(🔘)い(📄)ることが、給仕の(🎆)口をとお(💖)し(🚯)て、い(🗜)ちいち生(shēng )徒の耳(ěr )にはいって(🔪)来たからであっ(🍀)た(🛵)。
彼は、(⬛)自(🏺)信(🥀)を失った人のように、力(lì )なく首(🚁)をた(🏬)れた。徹太(tà(🌘)i )郎(🕸)叔父(🕑)に対しても、道(📘)江(jiāng )に対しても、恥(🅱)(chǐ )ずかしさで(🎂)胸がいっぱいで(🦃)あ(🦑)る。
「スト(🔵)ライキ(🍡)には、(🔙)僕、絶(jué )対に(🌐)反対(duì )す(⛷)る(🏓)つもり(🈴)です。」
それによ(🐑)ると(🕥)、(🕜)血(🐹)書(🔅)のことは(👾)、もう昨日のうちに警(🛴)察(chá )や(📭)憲(xià(🔁)n )兵(bī(🍩)ng )隊(🌋)の耳(ě(🦃)r )にも(💈)入(👷)り、県の学務課(✅)に(⚪)も(🍙)通(tōng )報されていた(🐪)らし(🗝)い(🥉)。今(jīn )朝はさっそくそのことで学(xué )務課(👬)の方(fāng )か(🕣)ら電(diàn )話が(⛔)かかって来た。校長は(🚈)ちょうど(🚵)その時四人の代表(biǎo )と(➗)会ってい(🕋)る(🚨)最中だっ(😫)たので、教(jiāo )頭が代ってそのことを報(😝)告すると、(🏆)では一応(yīng )おだやかに(♋)その(🤷)血(🌘)書(shū(🙋) )を受取(qǔ )るがいい。そして校長(zhǎng )自(zì )身(shēn )それをも(🚣)ってす(🍇)ぐ県庁に出頭(tóu )するよう(🌃)に、とい(🦇)うこ(🕣)と(👹)だっ(😥)た。教(😤)頭(👵)が紙片に書い(🔶)て校長に渡したのは、その(🆓)ことだっ(🚝)たに(🏒)ちがい(🚭)ない、とい(🍥)う(🚛)のである。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《鬼 イキ トランス》関連作品
日本週次チャート