学(🕷)士は一番弱い(🏋)弓をひい(💀)たが、熱(rè )心で(💃)よ(📮)く当(🧥)るように(🥁)成った。的も自分で(🏙)張ったの(🤱)を持(🥠)って来て、掛け替え(🕎)に(🤤)行った。
「しかし、(🏬)女でも何でも働(🚘)くところですネ」(🚃)と子(🐽)安(🐥)は(🕐)別れ際ぎわ(🚛)に高瀬に(🌄)言(👂)った。
仏蘭西語の話をする(😣)時(⬇)(shí )ほ(🥜)ど、学(👙)(xué )士の眼は(🙎)華(huá )やかに輝くことはなかった。
高瀬の胸に眠(mián )っ(✋)ていた少(👄)年時代(dà(🥪)i )の記憶はそれか(🕉)らそれと復活い(💃)きかえ(🔢)っ(🌀)て来た。彼は(😨)幾年となく思出(🔉)したこ(⤵)とも無い生れ故(gù )郷の空で遠(🎚)い山のかなたに狐火の燃えるのを望(🈲)んだこ(🤷)とを思(🖕)出(🥎)(chū )し(🍥)た。気(🤔)味の悪(💁)い夜鷹よ(🥟)た(👰)かが夕方にはよ(🎙)く頭(tó(🍽)u )の(📊)上(🌂)を飛(fēi )び廻ったことを思出した。彼(bǐ )は初めて入学した村の小(😂)学校(xiào )で狐(hú )が(🍟)ついたという生(shēng )徒の一人を見た(🍥)ことを思出した……
「(⛩)え、すこし御遣や(🔍)り(⛅)なさらないか」(🎟)
高(gāo )瀬が馬(🈺)場(chǎ(📝)ng )裏の家(jiā )を借(🚐)(jiè )りて(⏩)いることは(🛍)、最早もう仮の(🈂)住居とも言(yá(🗯)n )えないほど長く(🆒)な(❇)った。彼(🥈)は自分(fè(🏔)n )のものとして自由にそ(🛹)の日を(🌥)送(㊗)ろうとした。
と口(🚪)(kǒu )々に言(🐑)(yán )い(😽)騒いで(🚡)いる生徒の前(qiá(🕤)n )で(🌨)、学士(shì )は身を反そらして、螫されまいとす(🕡)る様子をした。蜂はコップ(🐖)の中へ押し入れられ(🖍)た。それを見(❤)た生(shē(㊗)ng )徒等(⭐)(děng )は意味もなく笑(😵)った(🔰)。「死(👠)んだ、(🥖)死ん(✝)だ」と言(🎬)うも(😔)のもあれ(🌕)ば、「弱(ruò )い奴(nú )」(🐌)と言(🦎)う(🖇)もの(🛺)も有った。蜂は真(zhēn )理を証するかのように、コ(🚮)ップの中で(📛)グル(😐)グル廻って、身を(☕)悶もだえて、死んだ。
(🚚)この子供衆の(🤒)多(👴)勢(🚼)(shì )ゴチャゴチャ(🍘)居(😭)る中で、学士(shì )が一服(🚐)やりながら朝顔鉢を眺(😯)めた時は、(🏆)何(hé )もかも忘れて(❕)い(🥥)る(🚏)か(💧)の(😿)よ(🐼)う(🚝)であ(⬅)った(🛩)。
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