「ぼくは、むろん、(🙅)いけないと(🏉)思います。」
「今(💆)朝(cháo )の鐘をつい(🗻)たの(🎥)は(🕐)だれじゃ(🌊)な。」
「郡の団長(zhǎng )なんか(🌟)や(💓)ってると、あんな(🏗)ふうになるも(🌧)んかね。」
「板木(mù )を(⌛)打(dǎ )つの(🐵)は、もうこれで(🌑)おしまい(🚢)にしまし(🥐)ょう。これで(🥔)起きな(🎯)けれぼ、(😺)ほっとくほうがいい(🚦)んで(🦀)す。」
か(💓)れは、そ(➿)のつめたい空気(qì )の針(zhēn )を(✝)なぎ(👑)払はらうように、(🎦)ばたばた(⏹)と部屋(wū )中(💍)(zhō(🍤)ng )にはた(💴)きをかけはじめ(🎀)た。
「はじめ(🍑)から、自分(🖊)が(💁)室長(🌝)だと(💷)き(🦏)め(🔩)てかかって(🌪)い(💠)るんだから、か(😧)なわ(🎑)ないよ。」
しかし、(🖐)つ(💈)ぎの瞬間しゅんか(😯)んに、(🐸)かれ(🚕)の頭(🌿)(tó(♑)u )にひらめいたの(🛀)は大河無門のことだ(🥝)った。かれは、す(📩)ると、もう飯(fàn )島(👌)の存在を忘れて、大(🍠)河の姿を便所(🗜)のあ(🤠)ち(⤵)らこち(🏏)らにさが(🐈)していた。
朝(cháo )の(🛍)行事(shì )は、まず(🤖)室内体(🏊)(tǐ(🦁) )操(cāo )には(🧘)じ(💜)まった。それは(🌁)友愛塾のために特に考案さ(🛩)れた(🚭)もので、その指(⌚)導(🍞)も指揮しきも(🎊)次郎の役(🏘)割(gē )だ(🤪)った。体操がすむ(🗓)と(🍉)、朝倉(cā(👢)ng )先(xiān )生の合い(⛓)図で静坐せい(🌴)ざに入った。これは就寝前の静坐(zuò )にくらべ(😨)る(👱)と、いくぶ(💪)んながかったが(📒)、それでも、せいぜい(🖲)十四五分(🎼)ぐらい(🤫)だ(🐿)った(💞)。次郎は、今(jīn )朝(🎤)(cháo )も足音をしのば(❓)せながら、塾(shú )生(🐔)た(🍏)ちの姿勢を直(zhí )し(🐃)て(💅)やった。
「板(bǎn )木(♓)ばんぎのことか。あれ(🚰)は、(⬛)私(🐠)(sī(📞) )が直(😷)(zhí(✊) )接見ていたわけではな(🧀)か(🏃)った(🤡)のだからね。」
「(🕎)田(tiá(👃)n )川はどうだい。」
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