「そりゃあ、思(🍷)う(🍷)でし(📴)ょう。」
次郎(🌔)は(⌚)廊(láng )下を(♓)とおって書斎に行っ(🧠)た。朝倉先生は(🕚)机の上に巻紙を(🕞)ひ(🍡)ろげてし(🛹)き(⛺)りに(🎒)手紙を書(📁)い(👠)ていた。も(🐇)う五六(liù )通(🐝)書きあ(⛱)げたらしく、封をし(🏚)たのが(🎪)机(jī )のすみ(🏬)に重ねてあった。次(cì(📜) )郎が敷(🔦)居の(🚯)すぐ近くに坐ってお辞(🔽)儀(yí )をすると、(🚠)
それ(👑)でも、その日(rì )は、森川の教員(yuán )適(shì )性審査以上(shà(🐝)ng )に大(dà )した出来事も(🚃)なく、ひけ(🏆)時から二十(shí )分もたつ(🌾)と(⛎)、(🖊)校(🔊)内(nè(😳)i )には生徒(tú )の姿(📍)は(🌙)一(yī )人も見られ(🌈)なくなった。ただ先生たちだ(🎄)けが(🛎)校長の帰(guī )りを(🗺)まつために(🈸)居残ってい(🚛)たが、もう話(huà )の種(💓)も(🔵)つ(🕔)きたらし(🕜)く、(🉑)どの先生も(🙎)、い(🌰)かにも(💺)所在しょざいな(🌫)さそ(📽)う(🚠)な、そ(🌪)れでい(🌬)て何となく落着きのな(🍮)い眼を(🐰)して、教員(🕡)室を(🌊)出たりはい(🙄)ったりしていた。
彼は立(🥞)ちどま(💥)ったまま、しばらくじ(🌸)っと(🛄)馬(♊)田のうしろ姿を見つめ(💇)ていた。すると馬(mǎ )田(👦)は、わ(🚤)しづかみにして(🌆)いた(🗜)帽(🏈)子(🕟)(zǐ(🤛) )を(⌛)ふりあげ(📖)て、つ(🎢)づけざまに(🤖)二三度、つよく自分の股(🐢)をなぐりつけた。それは、彼(bǐ )が何かやりそこ(⛅)ないをしたり(📩)、しゃく(🍼)にさわ(🌁)っ(🔩)たりする時に、(🚊)よくやるくせ(📂)なのである。
しまりの(⛓)ない(🦁)口を半(🧤)ば(🏖)ひら(🌸)いたまま、ぽかんとして次郎(láng )の(🍗)うしろ姿を見(jiàn )お(🗡)く(🏚)っていた(🔏)馬田は、(🎰)次郎が十(🚼)間以上(🚿)も遠ざか(🤘)ったころ、つぶやく(🎟)ように(🧣)「畜(😄)生(shē(🎤)ng )!」(🎯)と叫(jiào )ん(🦗)だ。そして帽子(zǐ )を(🏺)ふりあげ(🤪)て、力(lì )まかせに自分の(🎽)股をも(🌓)う一(🍮)度なぐりつ(🚪)けた。
「一心(xīn )橋を(🤪)渡(🍇)らないで(💅)帰(guī )ることにするわ。少しま(♒)わり道を(👒)す(🧐)ればい(🎩)いんだか(🧡)ら。」
松(💃)の木の間(💆)をも(😉)るひ(💸)っそりした日ざしの中に、砂地(dì(🚒) )をふ(💦)む靴(🐢)音(yīn )がざ(🔲)くざくと異様に高く(🐄)ひびいた(🕶)。そのほかに(🐗)は何(hé(😇) )の物(wù(🐒) )音もきこえない。
「第一、君は今そんな(🐿)ことに気をつかってい(👔)る時(🌙)ではないだ(🥎)ろう。君の学校(🦎)の(🚬)問題(💉)は決して容易(yì )で(🦆)はない(🌞)ようだぜ(😽)。まだ(🕗)噂(zǔn )だけで、はっきりしたことは(🎸)き(🕎)かな(🌱)いが、(🚨)もう警察や憲兵隊が動(🧟)き出していると(🚔)い(🎪)う(🏿)んじ(🏹)ゃないか。」
「まさか一生の(📿)大事ではあるまいね。」
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