「逃げ(🥥)てさえいりゃ(🍚)あ(💈)、(🗾)いい(➿)という(🚺)気なんだ(🌫)な。」(🤦)
「本田、ず(🙆)るい(🐎)ぞ(🕜)。」
「(⛩)知(👠)っていた(🐡)さ。」
町(🤚)はずれからは松(🕸)並(bìng )木の(🐒)土手(shǒu )が広々(🗼)とした青田(🏀)のな(🏻)かをう(🐠)ねってつづ(🍘)いている。左(🚂)は、ほぼ五六間(jiān )ほどの川で、向こ(🦋)う岸(àn )もやは(❗)り松(sōng )並(🐡)木の土手(shǒu )で(🖲)ある。旧(🦂)藩時代の(🚚)さる名高い土木家(🔑)が、北山の水(🥍)を町にひ(🐳)くために開鑿かいさ(🌘)くした水路だそうだが、い(👦)つ(📌)も探さ一二尺ほどの清(qīng )冽(👓)せいれつな水が、か(🦕)なり(😈)な速(🧖)度で(💷)、(😢)白(👚)(bái )砂の上を走っている。そ(🍼)の水は町(🛐)(dīng )に(🌊)流(🏜)れ(🐫)入る直(zhí )前(qián )に直(🎉)角(🚡)(jiǎo )に(📳)まがって一(yī )丁(🥎)ほど東(🍟)に流(liú )れ(🛃)、もう一度直角に南(ná(🛠)n )に(🍰)まが(🆕)っ(🍳)て、町(🎒)はず(🔌)れの橋(qiáo )の下をくぐっているの(🤧)であるが、その角(🃏)のあたり(🈹)には(🆕)、背丈(🖼)(zhàng )せたけぐ(⭐)ら(💒)いの渕が(❎)出来(lái )て(🛳)おり、夏(❄)に(🗃)なる(🎊)と(🛥)、このへんの子(zǐ )供(gòng )たちは、よくそこ(👣)で水をあび(🥁)る(🈵)。土(tǔ )手を(💀)とおって(✔)通学している中(📹)学生(🦖)の中にも、学校のかえ(🍤)り途には、子供たちに(👋)まじっ(🆖)て水(💀)(shuǐ(🏫) )をあびて行く(🚼)ものが少くはない。次郎も(🥓)お(🙌)りおりその仲(zhòng )間に加わ(🔤)る一(🔗)人(⭐)だが、(🍪)きょ(👨)う(🎍)は、(🎁)とくべつ(🐝)暑か(🗽)ったにも(🏣)かかわらず、そこを(🏍)見(😨)むき(🌔)もしないで(✡)通り(🕠)ぬけ(🚫)てしまった。それか(👇)ら五(wǔ )六分(fèn )も行くと、一心橋という(😶)橋がかか(♿)って(🏃)おり(🚃)、道(💸)をへだてて、駄菓子(🥑)やところ(🐱)てんなどを売る小さ(🥫)な茶(chá )店(🥗)がある。次郎は、そ(🥟)の半丁ほど(🗨)手まえに来(lái )た(🀄)とき、今まで(🐞)う(🥀)つむ(🍄)きが(🏳)ちに(🏅)なって(🐲)いた顔をあげて、ふと向(xiàng )こうを見た。すると(💉)、橋のたもとの(⏩)大きな松(sōng )の木かげに、帽子をわしづか(🐉)みにして向(👤)こ(🕧)うむきに立(lì )ってい(🤛)る一(🚜)(yī )人の中(zhō(⛷)ng )学生(shēng )が眼にとまった。馬(mǎ )田(tián )である(🖊)。制服のボタンをすっかりはずし(🎆)て胸(🔝)を(⬆)はだけている(😳)らしく、襟が首の(💸)両がわに(🚨)は(🖇)ね(🥪)出し、腰(yā(🏌)o )にあてた(🤭)左手のうし(🍴)ろに裾がた(🕘)くれあがっている(🙂)。
敏子(zǐ )の言葉(🏼)つき(🐇)には(🆑)、道江(jiā(😷)ng )と同(🚶)じ(🏌)意(🚅)味の(✴)こと(🕵)を言うにしても、どことは(♟)なしに知性的(de )なひ(😤)らめ(🔢)きがあ(🎱)った(🧜)。次郎には(🥫)、それがはっきり感じられ(🍔)た。それだけ(⏯)に、(📶)彼の道江に対(🚐)する腹立(lì(🍬) )たしさは一層(👝)つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不服そう(😩)に、しばらく敏子の(🍁)顔(yá )を見つめ(🏘)ていたが、
「(🏭)それで、道(dào )江さん、どうするつもりなんだい。これから(❎)。」
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