「私に言わせると、(🦌)それ(🈵)は、君(📺)らに(⛽)、ほん(🎶)とうの(🥩)意味(wèi )で自分をたいせつにする心(xīn )が(🌹)ないからなのだ。言いかえる(🤼)と、君(😥)ら(🎃)には、(🗿)自分で自分をたいせつ(🌈)にす(🛋)る自主性と(🧡)い(🔃)うもの(🕊)がまる(😻)でな(🌇)い。さら(❣)に言い(😉)か(🎹)えると(📟)、君(🥓)らは多数をたの(😖)み、多数の(🐙)かげにか(📂)く(🎰)れて、何(🗼)よりもたいせつな自(✋)分の良(liá(🧝)ng )心を(🐲)眠ら(👾)せることに平気な人間(jiān )なのだ。私は、現在(🧣)の(📩)日本人の大多(duō )数(shù )が(🛂)も(😆)ってい(🕣)る最(✂)(zuì )大の弱(ruò(⏱) )点(diǎn )を、君らの今朝(🖋)の(🐢)起床の様子で(🧙)まざ(🤑)まざ(⌛)と見せつけられたよう(🤟)な気が(🐏)し(🌒)て(😙)、全く、(🎳)暗(àn )然(rán )あんぜ(✳)ん(👾)と(📗)ならざるを得(dé )なか(👴)ったのだ。――」
かれ(😭)は、そう(🎢)言うと、(🌓)すぐおじ(🔸)ぎをして(💇)、塾(shú )長室を出た。朝倉(cāng )先生は無言のま(🚍)ま、かれのうしろ姿を見おくってい(🈁)た。
塾長(zhǎng )室の掃除(chú )は、(🥏)朝倉先生夫(fū )妻が、(🍪)空林庵(🕙)の掃除をすましたあと、給仕(🐺)の河(hé )瀬かわ(🙅)せに手つだってもらって、自分た(🍰)ちの手でや(🛫)るこ(👘)と(🛳)にな(🍜)ってい(🏫)たが、次郎(🐟)も、都合がつ(🏓)き(🥂)さえすれば、手(🎐)つだうことにし(🐔)て(✨)いたのである。
次(🛵)郎(✉)と大河と(🥌)は、間(📿)(jiān )もなく、(👊)それぞれに最初(🥉)の大便所の(👫)掃(sǎo )除を終(😼)わ(🖲)って、と(👑)なり(🔣)の大便所に移って(🚚)い(🙃)た。まだだれも手をかけない(🈷)大(🌤)便所が、あいだに三(📟)つほどは(🍈)さまって(🍆)いる。次郎(📨)は、さ(✉)っき(🎽)から、(😘)大(dà )河(hé(💉) )に話(💤)しかけてみたい気持(chí(⏮) )ちは十分だった。しかし、遠くからのかけ合い(👵)話は(😪)、この場(🚟)合、何とな(🔈)くぴっ(🈹)たりしな(❔)かったし、また、(🏉)雑巾をゆすぎに出(chū )たついでに(🗜)、そっとのぞ(🍸)い(🎾)て見(jiàn )た大河の様子が、(🚎)い(🤠)かにも(🐰)沈黙ち(🙂)んもく(👓)の行者(🚐)ぎ(🔋)ょうじ(⏯)ゃと(🏭)いった感銘かんめ(🗯)いをかれに与(📋)あたえていたので、口をきる(🍳)の(😇)がよ(🤔)けいにためらわ(🥛)れ(🕷)るのだった。
開塾かいじゅく(🙎)中は、次(🔲)(cì )郎は、朝倉先(xiān )生(shēng )夫妻だけを空(🐪)林(lín )庵(ān )くうりん(🛢)あんに(⛅)残して、(🔡)本館の事務室(📬)(shì )につづく畳敷(fū )たたみじきの小さな部屋に、ひとりで(🚽)寝起(🍪)きすることにしているので(🛣)あ(😊)る(❓)。
大(dà )河(📢)は第(dì )五室の列(liè )の一(🍫)番う(🐴)しろにすわ(🛴)って(🚨)い(🎼)た(🙌)。しかし、(🥎)ただ静かに瞑(míng )目め(🚇)いもく(😒)し(🐖)ているだけで、その顔からは、かれ(🎪)の(🐪)気(qì )持ちがどう動いて(🚩)いるかは、(🦍)す(👮)こしもうかがえなかった。
次郎は(🥇)、自分の責任(rèn )であ(🥏)る(🌦)二つの室の(🥓)掃除(👊)(chú )を(🎀)終わ(🛥)ると、(🌜)すぐ便所(📚)掃除の(🆖)手伝(💍)いに行(🚬)った。これは、か(🐂)れが助手として(⚽)塾(🤠)生(shēng )活(📧)をはじめた当(🤺)(dāng )初からの、一つの誓(🍔)ち(📐)かいみ(✴)た(👿)ようになっていた(🕛)のである(🚯)。
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