「おや(🎞)、外出しなか(🛌)っ(🌗)たんですか。」
解散するまえに、(⬆)朝倉先生が(🐸)言った。
(♿)かれは、そのつ(👒)めた(🕢)い空気の(😸)針(zhēn )を(👫)なぎ払はらう(🕶)ように、(🚮)ばたばたと部(bù )屋中(🏻)に(📻)は(🏺)たきを(🍪)か(🦔)けはじめた。
「飯(fà(🖋)n )島な(🛫)ん(🚩)かも、そう(🛰)だ(👦)ろう。」
先生は、しかし、まもなく(😫)顔をまっすぐにし(🍉)た。そして、これまでの激しい調子とはうって代わっ(🎦)た、沈(💗)しずんだ調子(🏏)で言葉(yè )をつづけた(😔)。
(🎀)やがて朝(🈴)(cháo )食の時間になった(💃)。次郎(🍀)は箸は(💀)し(😣)をに(😎)ぎってい(🙆)る間も、(🕗)とき(📦)ど(🛵)き眼を(🐣)つぶっ(🧠)て、何か(🍥)考えるふう(🅱)だ(🛋)った。
次郎は吹(chuī )ふきだした(🐽)い気(qì )持ちだった。同時に、心の中で思(🈲)っ(👸)た(🐠)。
七(qī )時(🎸)の朝食(💂)ま(🕴)でには、(⏯)まだ二十分ほど(⏰)の時間(🔞)があ(🍽)り、そ(🗳)の間に食事当番は食卓(zhuó )しょくたくの準備をや(💛)り、そのほか(🤰)のものは、(💄)自由に新聞に目を(🍐)とおしたり(🐒)、私用をたした(🎍)り(🤝)するのだった。次(cì )郎は、いつ(💰)もなら、こ(🚶)ん(💜)な時間にも(🐾)、(🌬)で(🎹)き(🕕)るだけ塾生たちに(⤴)接(🍉)(jiē )触せっ(🌨)し(🍴)ょくして(💠)、かれらの感(gǎn )想を(⛵)き(🧠)い(🚃)たりするのだ(♊)っ(💄)たが、今日は、広間を出ると(🔣)すぐ、塾長室に行き、朝倉(🐻)先生に向かって(🎛)、なじるように言(🍐)った。
次(cì(🍎) )郎は、すぐ(🚰)に(😋)は、(💆)その意(yì )味(🏂)がのみこめ(🆑)ないで、き(🏵)ょ(🆎)とんとし(🏳)てい(👸)た(🛰)。する(🚠)と、先生は、
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