日本《パイズリ は 世界 規模 の スポーツ に なり まし た》2行目ライン
パイズリ は 世界 規模 の スポーツ に なり まし たあらすじ
開塾かいじ(⏩)ゅ(🕚)く中は、次郎は、(🦊)朝(cháo )倉(🍬)先生(shē(🍰)ng )夫妻だ(🚢)け(🏹)を(🐰)空(🤙)林庵(ān )くうりん(🚙)あんに残して、本(🎼)館の事(➕)務室(🍽)につづく畳(dié(💕) )敷たた(😱)みじ(🧡)きの小(xiǎ(♒)o )さな部屋(〽)(wū )に、ひとりで寝起(⭕)(qǐ )き(📙)するこ(😡)とにしているので(🐔)ある。
そんなはずは(🐆)ない！
静坐は十分足らずで終わった。
「その時(shí )、(🥫)実は大河(hé )君にいわれたこともあるんですが、あと(🏰)でゆっくり先(🥂)生に教え(💾)て(🥖)いただき(🍹)たいと思って(🍅)います。」(🤟)
「いや、そうで(🏽)はある(♓)まい。世の常の(🤵)心では、ああはつけるもので(🙇)はな(🥫)い。わしの耳には(🔦)、(🎚)そのまま仏界ぶつ(💷)かいの妙音みょうおん(🧒)ともきこ(😤)え(🐩)たのじ(🥫)ゃ(🐮)。鐘(🏥)をつくなら(📈)、あのようにつ(🕓)きたいものじゃのう(🛷)。何(hé )も遠慮(😾)え(🦊)ん(🎓)り(🛄)ょすることはない。みんなの心得にもな(🔵)ることじゃ(🔽)。かくさず、そ(🕢)な(🚩)たの気持ちをきか(🧝)せてはくれまいか。」
と、次郎は眼(🚞)を(🚘)ふせ(👻)たまま頭をさげ(😡)、逃(🐯)(táo )にげ(🔫)るよう(🤛)に塾(shú )長室(🌛)を出た。
次郎は、(🍅)す(🌤)ぐ、事務(wù )室(shì )の前(🥡)か(💁)ら玄関に(🆒)かけ(👄)ての掃除(chú(💭) )を(🕣)手伝った。朝(chá(🐩)o )倉先生も、そのうちに塾長室(🚠)(shì )から廊下に(🧀)出て(🏗)、み(🥈)んなの様(🕡)子を見ていたが(🚾)、そ(🤥)れもほんの(💱)しばらくで(🔂)、すぐま(👘)た塾(🥦)長(🎚)室にもどり、椅子(zǐ )に腰こしをお(🐓)ろすと、そのま(🔉)ま何か深く(😿)考えこん(👽)でいた。
消燈まで、(🔙)これと(🥏)いってとりたてていうほどの変(biàn )わ(🥕)ったこと(🌩)もなかった。しかし、大(🛑)河(hé )無門(mé(🔈)n )が(🥡)、かれ自身(💗)の希(🧚)望に反して(🗯)、あま(⛳)りにも早くその存在を認められ、みん(🎷)なの注目(🧑)の的になったという(🛑)ことは(🛣)、こ(💟)の塾(shú )にとって、よか(🤩)れあしかれ、決して(🈁)小さ(🦗)なできごとではな(🍖)か(🚶)ったといえる(🚼)で(🕣)あ(🚺)ろう。
「もっ(💡)と考(🆕)える？(😖) ふむ。腑ふ(🆗)に落ちな(🍈)け(🌀)れ(🚠)ば、腑に(🖥)落(💛)ちるまで考えるよ(☝)り(🥃)ないだろう。自分(🚬)で考(kǎo )え(⚾)ない(👸)で、人の言(🎺)(yán )う(🍨)ことをう(📯)のみにす(🐝)る(🐓)生活なんて、(🔧)ま(🥩)るで意味が(🎊)ないからね。」
「田川君は、(😅)ど(🏆)うだね(🎍)。」
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