四人の報告(🌪)は、みんな(🥈)をふき出(🧥)させたり、憤(fè(⬜)n )慨(kǎi )させたり、不安(💐)がらせた(⭐)りし(🍏)た(👊)。しかし(🥁)、ともかくも血(xuè )書(💿)が県庁に差出(🍹)され(🙏)るようにな(📻)ったと(🎳)いうことで、一応納(nà )得なっとくす(〰)るよりほ(🚥)かなかった。校長(zhǎng )が教(🏕)頭から紙(🧦)片を受取(qǔ(😓) )ったあと(🚾)、(❌)急(jí )に様子(💮)が変(biàn )ったということについ(🈚)ては(🥎)、四人をはじめみ(⛪)んなも不審に思い、うまくペ(😙)テ(💪)ンにか(🔴)けられ(🌅)た(🥠)のではない(💘)か、(📃)などというものがい(🛂)たが(😣)、事情は(🌗)間も(🧗)なく(🕗)判(pàn )明し(📒)た。それは、教員(yuán )室で先生たちがひそかに話しあ(🛤)っ(✌)ているこ(👹)とが、給(🧀)仕の口(kǒu )をとおして、い(🏥)ちいち(🚅)生徒の耳には(🤷)いって来(⏩)たか(💛)らであっ(🤟)た。
次(🍁)郎はごまかさ(🎫)なかった。ごまかすどころか(🥧)、そう答えることによって(🦖)、皮肉な喜びをさ(😫)え味わって(🈯)い(🦑)た(🕕)のである(⌛)。
「あらっ!」
「ふむ。」(📨)と、(👺)徹太(🐂)郎(🥋)は感心(xī(🛍)n )したよ(🎛)うにうなずいたが、「し(👓)かし、(☔)少し(🏧)考(kǎo )えが(🖲)足りな(🍿)かっ(😽)たとは思(sī )わない(🔄)かね。」
道江(🤪)は敏子を見(🚷)て言っ(🕊)た。
彼は、自信を失(🏣)った人のように、(🤡)力(🚛)な(🤫)く首をたれた。徹(chè )太(🤠)(tài )郎(🏁)(láng )叔(🐤)父に(🤘)対しても、道江に対しても、恥(🛏)ず(🙅)かしさで胸がい(🔎)っぱいである(❌)。
「ええ。…(🧟)…書(🐓)き(🎩)ました。」(🎅)
「知(zhī(🔷) )ってい(🔙)て、なぜだ(🏤)まって通(tōng )りぬける(🈶)ん(💕)だ。」(🔇)
と、何度もうなずいた。そして、
「スト(🎮)ラ(🕌)イキに(❕)は、僕、絶(jué )対(👿)に反(fǎn )対(duì(🎰) )するつ(👐)もりです(🔬)。」(🌉)
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