「誰だ」(🥀)
塾の小使も高瀬には先生だった。音(🏽)吉は見(🕹)廻りに(👒)来て、鍬の持(📧)(chí )ち方から教(jiāo )え(📯)た。
「(🗨)あ(🏦)れで、(🚠)冗(rǒng )談ですぜ」
「人の家へ石など放り(🏁)込み(🚟)や(💇)が(💀)って――誰だ(🗃)――悪戯(🐱)い(🥃)た(😺)ずら(😑)も好い加減に(🧢)しろ―(🙊)―真実(🍧)ほんと(🥌)うに――」(😹)
別荘(🏭)の入(rù )口には楼(lóu )の(👡)名を彫っ(🈚)た額(é(🌥) )も掛った。明(💭)(míng )るい深(🏆)い緑(lù(🔎) )葉の反射は千曲(⛲)(qǔ(💒) )川の見える座敷に満ちて、(🚰)そ(📁)こに(🌶)集(jí )った湯上りの連(lián )中の顔にまで(👰)映(😶)(yìng )った。一年に二度(🙆)ずつ黄色(sè )くなる欄てす(🐁)り(🏂)の外(📽)の眺(tià(🛃)o )めは緑(🖕)(lù )に調和して画のように見(jiàn )えた。先生(shēng )は茶を入れて皆(🖖)な(🚍)を款待もてなしな(📶)がら、青(🥝)(qī(🌶)ng )田(🎟)の時分に聞(👗)える非常に(🥚)沢(💨)山(shā(🔅)n )な蛙(wā )の声、夕(xī )方に見える対岸(😡)の(🍏)村落の灯の色(💭)などを語(🐉)り聞かせ(💶)た。
「(🗝)鞠ちゃ(⛔)ん、吾家(jiā )おうちへお入り」と(😊)彼女はそ(🚑)こい(🎚)らに出(chū(🥅) )て(🍀)遊んでいる子供(🖤)を呼(hū )んだ。
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