それから、ち(♑)ょっと柱時計をのぞ(🚄)き、
(🙊)事務(🏭)室(🕌)の柱時(🐐)計はしらどけいがゆっくり(🕣)、十時(shí )をう(🐦)った。次(🉑)郎はかぞ(🏅)えるともな(🤕)くその音を(⛽)か(🤩)ぞえていたが、かぞ(🛎)え(📖)おわると(🛂)、やに(🎻)わに立ちあがっ(🍙)た。
塾長室の掃除(📘)(chú )は、朝倉先生(shē(🍙)ng )夫妻が、空林庵の掃除を(🕯)すましたあと、給仕の(🍲)河(hé )瀬(lài )かわせに手つだって(💆)も(🎨)らって、(📓)自分た(🥚)ちの(🏒)手でやることにな(🍥)っていた(⏪)が(✖)、次郎も、(🎤)都(dōu )合が(🐹)つきさえすれば、手(🦏)つだうこ(㊙)とにしていたのである。
大河(hé )は、(😝)そ(🧔)れでも同じ調子(🍭)で打ちつづけながら、(🌠)
「(❔)私は、率直(🗑)(zhí(🎱) )そっちょくに(🆎)言うと、君らが私の(🦍)期待(🆘)を裏切らな(❄)いだろうと(💆)いうことに(🕙)ついて(✝)、残(🤡)念(niàn )ながらまだ(📱)十分(🏫)(fèn )の自信を持つ(🛶)ことがで(👪)き(⏰)な(😩)い。とい(🚆)うの(📁)は、(🎐)今(🈳)朝の板木が、あまりに(🛹)もな(👒)がく鳴りつづけたからだ。あ(😨)れほど辛抱づよく(💭)、し(🔒)か(🤣)も、あれほど(🧗)おだやかに鳴(🔎)りつ(🚍)づけたということは(🤓)、一方では、(🏜)あれを打(dǎ )っていた一人の塾生の心(💹)(xīn )の深さを物語るが、(🤺)また(🚮)、一方で(🐥)は、その(⏲)一(yī )人(ré(🕰)n )をのぞいた(✴)多数の(😠)塾生の心の(🏵)浅さを物語(🌋)ることにも(🍞)な(💽)ったの(⛰)だ。君ら(👥)の大多数は、板木を打(dǎ )った一人の塾生(🕔)があ(❌)れほどの(🛅)誠意を示したにもかかわらず、容易に(☔)それ(🖕)に(🌾)こたえようとはし(🍓)なか(🧀)った。君らに(🍜)とっ(🖤)ては(🚫)、その誠意よりも(🎟)、寝床(🌠)ねどこ(😭)の中(🐹)のぬくもりの(🏟)ほう(🎲)がは(❗)る(💎)かにた(🙎)いせつだったのだ。あた(💏)たか(🏆)い寝床(🚣)の中(zhōng )で、(🍖)うつ(♌)らうつ(🧢)ら(🚵)と(🎅)、できるだけ眠ねむり(🎂)を(🚃)引き(📇)の(💜)ばすことを、人間の誠意以上に、たいせつにする心、(🐎)これは(🔰)決(⏹)して深い心(🐯)だとはい(🚨)えま(✒)い。……もっとも、君らの中(👾)には、内(😸)心(xīn )それをいく(🕶)らか恥(🏄)じていたも(🗿)のも、おそらく(🔼)幾人(ré(🍬)n )いくにんかはあったであろ(🏔)う。気がとが(🎊)めるといった(🗜)程度(🤶)なら、あるいは(🖇)君らのすべてがそうであっ(🕶)たのか(🐉)も(😽)しれな(🎡)い。しかし(🈹)、それも結局は何の役に(😰)もたたなかった(🚢)のだ。では、な(🏉)ぜ役に(🔘)たたなかったのか。今、(🥛)君らに真(zhēn )剣しんけ(📬)んに(🧝)考(kǎo )えても(🛑)らいたいのは(♌)こ(😅)の一点だ。――」
事務(wù )室(👘)の柱(🔡)時計(🌨)はしらどけ(🕷)い(😩)がゆっくり、十(shí )時(✋)をうった(🖖)。次郎(láng )は(🐿)か(👎)ぞえ(🈳)ると(🐌)もなくそ(🦎)の音をかぞ(➡)えていた(📴)が(📩)、かぞえ(🍜)お(🐩)わると、やにわに(🧓)立ちあが(🥦)った。
「ええ、べつに出(🌜)る用もなかっ(➗)たので(👿)……(🖤)」
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