日本《えろ 立ち》2行目ライン
えろ 立ちあらすじ
「一心橋を渡ら(🏢)な(🕊)いで帰ることにするわ。少しまわり道をすればいいんだか(🖥)ら。」(🕍)
五六(liù )分もたつと、朝(cháo )倉先(xiān )生は手紙(zhǐ )を書き終えて(🏒)、自分(🍵)も縁(yuán )側(cè(👎) )に(🚨)出て(🍏)来た。
(❓)と(♎)、(🤡)うなるように言っ(🖐)たが、
馬田(tiá(🌜)n )は、実(✔)(shí )は(🔋)昨日(💣)委員(🙁)会(👨)(huì )が終(zhōng )ったあと、いつになく気がむしゃく(🤑)しゃして(🚊)家に帰って(🌠)行った(📲)の(🛄)だ(🏵)っ(💯)た。次郎が(⛵)みんなのどぎもをぬく(📨)ような血(💱)書を書(🕸)いたということ(🐎)が第一癪しゃくだったう(😸)えに、(🎗)自分もついそれに署名しなけ(🏇)ればな(🧀)ら(🌠)ないはめになり(🤑)、いか(📚)にも次(cì )郎(láng )の尻馬(🚊)に(📎)乗せられたような恰好(hǎo )になっ(😿)てしま(🖌)ったのが、何と(〰)しても腹におさまり(🐱)かねていた(🚝)の(😄)である(❤)。で、夕(🗣)食をすましたら、すぐいつ(🈹)も(🏖)の仲(zhò(🐗)ng )間に(🗑)ど(🌉)こかに集って(🌈)も(♿)らい、血書に何(🚞)とかけちをつける一方、全(➿)校をあ(🦆)すに(🔊)も(🏣)ストラ(🦍)イキに導く計(jì(🐾) )画を相談す(🗿)る肚(😇)(dù )でいた(🔟)。と(🥗)ころが、(⏪)食(shí )卓につ(🚩)いて(⏹)不機嫌に(㊙)箸をと(🤽)ってい(😮)る(🐂)う(🔍)ちに、ふと(❕)なぜ新賀はきょうみん(⏫)なに次郎(láng )が(👄)血書を書いたことを秘密(👯)に(🎷)し(🌀)たのだろう(🔎)、という疑(yí(🧚) )問(wèn )が起った。こ(🛴)の疑問は、(🃏)ふしぎに彼の気持(🌁)を(🔛)明るくした。と(👐)いうのは(🗞)、彼は彼(bǐ )な(🍺)りにそ(🕰)れに判断(✋)を(👪)下し、何(hé )だか次郎の弱点(diǎn )が(🕷)つかめた(🐧)ように思(sī )っ(🦌)たからである。次郎は、自(🎮)分か(👒)ら言(🎩)い出(chū )したてまえ、ど(🥥)うなり血書を書(shū )くには書(😞)い(🥥)たが(⛸)、書いたあと(🥜)で、(🍪)事件の主(zhǔ )謀者(📟)と見られ(👷)るのがこわくなり、新(xīn )賀(🕋)に自(zì )分(⭐)が(🥀)書(shū )い(👟)たことを(💐)秘密にするという条件(🎊)でそれを渡したにちが(🎿)いない(😌)。そ(💩)う彼は判(pàn )断(📁)(duàn )したのだった。そして(🙅)、こ(🤟)の判断(duàn )はいよい(💛)よ(💓)彼を上(🍡)機嫌にした。血書が大(🍤)きな問題(🕟)に(😣)なれば(🏮)なる(💚)ほど(🤩)、次郎(láng )はしょげるにちがいない(🌩)。血(🍞)(xuè )書(shū(👋) )にけちをつけるの(⏮)も(😎)面白(bái )い(💩)が、(🕘)それを出来るだけ(🎗)大げさ(📧)な問題にし(😏)て、次郎がいよいよ(🏿)し(🌎)ょげ(🏮)るのを見(jià(🦔)n )るのはなお一(🙈)(yī(🚼) )層面白いことだ。ストライ(📏)キはどうせ早か(🚜)れ(🚅)おそかれ放っておいても始(shǐ )まることだし(🔇)、何(hé )も(🕉)自(zì )分が先に(🥡)立(lì(💶) )ってあ(🍞)せることはない。彼は、そんなふうに考えて、ひとりでほ(⬜)くそ笑んだ(🚷)。そ(✌)して、きょうは、(🎣)彼(♓)に(🔤)し(😭)てはめずら(👝)しく早く登校(🧤)して、それ(🤤)となく次郎の(🧒)様子に注(🙃)意して(🗨)いたが、次(cì )郎の様子(zǐ(🥛) )は、彼の(🦗)判断(duà(👥)n )を十(🗞)分に(🎢)裏書(shū )しているように思えた(🔦)ので、(😩)彼(🐔)は内(nè(🔈)i )心ますます得意(yì(🌥) )にな(🙉)っていたのである。
大(📉)巻(🚓)の家は彼の家か(🍀)ら一丁とは(🐯)へだ(😉)たっ(👕)て(🤼)い(🏳)ない(🛎)。槇まきの立木をそのままくね(🕋)らせ(⛑)た(🤙)風(fē(🖱)ng )変(🥐)りな門をくぐ(🅾)ると、生垣(👾)がつづいている。次郎は、そ(🎥)の生(shēng )垣のすき間か(🧐)ら(🤲)茶の間の方(fāng )を(📁)のぞいて見(♌)(jiàn )た(🕊)。すると、道江と(🕟)姉(zǐ )の敏子と(❌)が、こち(🚁)ら(🎂)向(🔮)きに顔(🎾)をならべている(🙇)のが見えた。二(èr )人とも(🎂)、縁(yuán )板に足(🏟)をなげ出し、(✡)障子をすっかり取(✍)(qǔ )りはらった敷居の上に尻(🌛)を(🍣)おちつけている。お(🌍)り(🔜)おりう(☔)なずき(🕍)あ(⏲)ったり、眉根(⬇)(gēn )をよ(📏)せたりして、しきりに(🙂)何(hé(⛺) )か話し(📟)あ(👠)っ(☝)て(💛)いるが、声は(⭕)ききとれな(🦒)い。次(🔠)郎(📈)(láng )にとっ(🌰)て(✉)案外だったのは、道江(🔹)の顔(yá )に(🛢)ちっと(🥊)も興(xìng )奮した様(🈁)子が見えず(📨)、眉根(gēn )をよせても、すぐそのあとか(💙)ら笑いに似た表(🚎)情(💮)がも(🍥)れていることだった。
(🦕)次郎(➗)はやっ(🥕)とそ(🛌)れだけ答(🤮)えた。ストライ(💀)キ反対の理由が(📻)、当局のた(👞)めでなくて(🍰)朝(cháo )倉先(📻)生のため(👅)だ、(⛔)ということを(🔩)つけ加(💘)え(🈺)た(🍍)かった(💢)が(🕒)、ま(🧚)だそれを言うだけに(⛳)気(💗)持がおちつい(😧)て(🚧)いなか(💴)っ(🕞)たのである。
「ええ、(🎨)ときどき。」
(🎂)校長(🎽)室が(🍉)ひっ(🚉)そりして(👒)いるのにひきかえ(🍲)て、教員室(shì(🛸) )は何(hé )と(🚃)なく落ちつき(💭)がな(😀)かった。三(sān )人(rén )、五(wǔ(🍠) )人とかた(🔩)まっ(👈)て立ち話をしてい(🕳)る(🍺)様(🔙)(yàng )子(🐄)(zǐ )が、あけ(💫)放(😥)(fàng )した窓から(💁)、いつ(🚑)も(🤶)生徒(😀)たちの眼にうつ(🍄)った。また四(🌸)年や五年(🍤)の教(🍜)室に出て来る先生たちの態(🎃)度に(📶)も(✔)、ふだんとかなりちが(📣)っ(📓)た(🐤)ところがあった。いつも駄じゃれをとばす(⛅)のを得意にしてい(🏬)る先生(⛲)がい(😋)やにま(🤚)じめだったり、これまで教(👛)科書以外の話な(😧)んか一度もした(♈)ことのない先生が(🐛)、(🧑)と(🗼)ってつけ(🛂)たように、修(xiū )身めい(🍪)た(🔬)話(🍶)をし出(📩)したり、ま(🍐)た中(zhō(⛅)ng )には(💠)、変(biàn )ににやにやしなが(🤜)ら、「こないだ大垣前校(🔦)長からお(🚺)手紙をいただいて(🗳)ね(🌗)。」と、その手紙(zhǐ )の(🐌)中(🍇)に書いてあったという(📶)一二の文句を(🎑)引き出(🌑)して(👭)、前校長をほめ、自(zì(🚻) )分(fèn )と前校長(zhǎ(💼)ng )の間には何か特(tè )別の関係(🚈)でも(🐅)あった(🕕)かのよう(🥫)にほの(🌑)めか(🎑)したりする先(🕒)生もあった(😘)。すべてこうい(👌)うことが何を説明してい(😝)るかは、(🎠)生徒(tú )たちに(🦆)むろ(😱)ん(🏃)わかりすぎるほどわ(🐨)かっていた(🌯)。だから休み時(shí(🛳) )間(🛒)(jiān )になると、彼(bǐ )ら(⛅)は(📬)それを材料(🚞)に(🍝)して先生たちの品定(🔕)めをするのに(🤐)忙し(🔨)かった。こ(🎲)んな場合、いつ(⏫)も奇抜(🐅)な思いつき(🆔)をやるので人気(qì )のある五年の森(sēn )川と(🧣)い(📚)う生(📂)徒は、(💌)四(📦)年と(🙄)五年(🌫)の各(gè(📧) )教室(shì )を(🐨)ま(🔸)わっ(🗨)て(🔲)その品(🈴)定めを(🦗)きい(📵)てあ(🚡)るいていたが、昼(zhò(👴)u )休みの時(🌞)間に(⏹)は(💤)、もう校友会事務室(🔟)の黒板(🌬)に(📫)「教員適性審(💈)査採(cǎ(🌅)i )点表」(🕠)と(⬜)いうのを(🔮)書(📼)きあげていた。校友会(🆎)(huì(🐦) )事務室は、生(🍁)徒控(👢)(kòng )所の横の小さな室(shì )で、間はガ(😸)ラス戸で仕切(qiē )ってあったので、控所か(💠)らはまる(📴)見(🌎)(jiàn )えだった。校友会(🧡)(huì )の委員(yuán )たち(🤺)五(👨)六名が中で(🛷)わい(⭕)わ(😟)いさわい(🎊)でいる声をききつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ(🎀) )しがちな一二(💗)(èr )年の生徒たちま(♿)でが押しよせて来たが(🐠)、その採点(🏕)(diǎ(🍛)n )表(🚐)の左(🚆)の端には、馬賊、(🚨)チャップリン、か(😉)まき(💤)り、(💨)あざ(🛥)ら(🐴)し、おで(⛵)ん、花王石けん、長茄(🗓)子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、と(🧞)いっ(🐉)たような先生たちのあだ名(🖤)(míng )が(🐔)縦(zǒng )にならんでおり、(🍞)それに括弧かっこ(☝)して受(🎵)(shòu )持学科名(míng )が書いてあった。そして、そ(🚍)の(🎒)右に点数(🅿)欄(🤖)と備考欄と(🦔)があった(😋)が、(🖨)点数(shù )欄に(🦔)は五点と(🥟)いうのが一つあるき(🔛)りで、あとはみな四(sì )点以(⏱)(yǐ )下だ(❕)った(🍨)。零点はさすがに一つもなかった。備(🍰)考欄に(✔)は、「品性下劣、御(👗)(yù )殿(diàn )女中の如し」とか、(🥈)「駈落かけおち(🎰)三回心中未遂一回」とか、「野(🔰)心満(mǎn )々、惜しむらくは低能(néng )」(👅)とか(🛹)、「彼いつの日にか(✏)悔い改めん」(🌑)とか、「(⛸)愚鈍なるが如(👝)くにして、(🏼)最も警戒(🎻)を要(yào )す」とか、そう(🖤)い(🤓)ったさまざまの文(🔎)句が、(🗜)いっぱい書きつめ(🏦)てあ(⏭)った。五点の評点をも(⤴)らった(🛶)のは「あざらし(🗒)」先(🤷)生(☔)だ(⚡)ったが、そ(😁)の備(bèi )考欄には「性(xì(🚯)ng )粗野(yě(🍫) )にして稚気(🚤)あり(👷)、陰険(xiǎ(🕥)n )とは認めがたし、合否(fǒu )の(🏌)判(🗳)定は後(🥜)日会議(🎟)の結果にまつ」とあ(🈴)っ(🏐)た。
と、朝(cháo )倉先生は(🌡)しば(👸)らく(🕣)考え(🔫)こんだ。そ(🚄)れ(🏽)から、(👺)伸(🕺)びあ(💅)がるようにして、生垣ごし(🛒)に門の方を見(🕍)(jiàn )、何(hé )度も首をふっていたが、
「主謀者と見られても(🏩)いいというのかね。」
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