「わかったか」
(🥠)ふりかえるとそれは八(🙇)百屋の善(shàn )兵衛で(🐴)あった、(🔪)善兵衛は(🙌)なによりも野球が好(hǎo )きであった、(⛲)野球が好(🙀)きだとい(🌴)うよ(😖)りも、野(🔏)球を見ながら(📽)ちびりち(🛅)びりと二合(hé )の(🌝)酒を飲(🍿)(yǐn )むの(🏆)が(🔱)好きなのである、かれも(📪)あまり(🍵)野(😸)球の(🐪)知(📊)識はな(💟)いほ(🌭)うだが、そ(➖)れで(🌀)も覚(jiào )平よりは(🏬)すべ(😿)てを(🌻)知って(🍡)いた。
(🐢)一(💝)(yī )同は(⏩)わらった、し(😣)かし先生は(🌹)にこりともしなかっ(🈶)た。一(🦄)同はさるまたのひもを(✈)さげ(🥟)て(💳)へそをだ(🥉)した。先生(🎤)は第一(🍝)番(⏬)の(📗)五(🕣)大洲(zhōu )だいしゅ(🤕)う(投(tó(🧔)u )手(🃏))のへそ(🍈)のところを押してみた(⏬)。
「ぷうぷうぽ(🆓)うぽう」とらっぱが鳴った。
「ああ、(🙂)そうと(📫)も」
わ(🌋)っという喊声(🎎)かんせいと共(🧤)に千(🌲)三(🏅)(sān )は球(🔮)(qiú )がたしかに手塚に取られた(🥔)と思った、が球は(🛶)手塚の靴先にバ(🍠)ウン(🕎)ドした、手(♍)塚はダブルプレーを(🍄)食わ(🍮)して(📏)喝采(cǎi )かっさいを博そ(🎭)うとあせ(🏨)ったのでス(👎)タートをあやまっ(👀)たの(🧐)で(🙈)ある、(🌊)かれはバ(😒)ウンド(💄)し(🌭)た球(qiú )を(💧)つかもうと(🌻)してグローブ(🐔)の上ではね返した(🥔)、ふたたび(👈)拾おう(🔭)と(👞)したとき二塁手と衝突しょうとつし(🐃)て倒れた。かれ(🐰)は起(qǐ )きあが(🎢)っ(☔)たがあわてたために球が見えなかった、球(qiú )はかれの靴のか(🤐)かとのところにあったのであ(📧)る(🥋)。
「だ(🐇)めだよ、つまら(🐒)な(📱)い」
そのころ(💖)学校(xià(🈶)o )内(🦇)で奇(🐾)怪な風(👤)説が伝(yún )わった、生徒の中で女学(xué(😹) )生と交際し、ピ(🔩)ア(🚁)ノやバ(🕕)イオリ(👨)ンの合奏をしたり、手紙を交(🖲)換(huàn )し(💾)たり、飲食店に出入りしたりするものがある、(🍻)いまのう(🦖)ち(🌁)に探(🤰)しだして制(👐)裁(🏹)(cá(🔘)i )を加え(🐭)なければ浦和(🏄)中(➕)学(✉)の(💏)体面(⛹)に関する。
「や(🍄)あおま(📕)えさん(➡)も(💦)きてるね」と覚(jiào )平が(🚆)いった。
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