次(📳)郎はぎ(🎚)くり(🍦)として(❄)、(🥪)うまく返事(🍁)が(🎬)で(🌳)きな(❕)かった。大河(🔭)のにっと笑(📋)(xiào )った顔と、その時(shí )言(🐋)った言葉(yè )とがあらため(🎷)て(🧢)思(sī )い出(🦗)されたのだった。かれはしばらく眼をふ(⏭)せて(🤝)いた(🗓)が、
「そうです(🦇)ね。」
「(🕷)出(chū )し(🏓)てわるいことはない(🚃)。しかし、(✔)出さないほうがい(🏅)いんだ。少(shǎo )なく(🚆)とも、今朝の話には、出(💁)さないほうがよ(✖)かっ(🍯)たんだ。」
「きっ(😵)と(🗿)さましてい(🔈)ますよ。どの室にも、眼をさましているもの(🏏)が、(🥄)もう何人かは(🥌)あるはず(📟)で(🤺)す。」
か(🏐)れは、そう(🥑)言う(🛸)と、(🚍)すぐおじぎを(🐫)して、塾長室を出(🕧)た。朝(cháo )倉先生は無(🎑)言(yán )のまま、(🥤)か(🔔)れのうしろ姿を見おくってい(👈)た。
飯(fàn )島は、それま(👩)で、や(🦑)はり入(🤔)り口(💤)(kǒu )の階(😼)(jiē )段に立(lì(♌) )って、何かと指図(♒)さしずが(🛤)ましい口をきい(🐲)ていた。し(👁)かし、次郎(🏄)が雑巾をもって大便(🥇)所の中(🚞)(zhōng )にはいっ(🔔)た(😹)のを見(jiàn )る(🖱)と、さ(➗)すがに気がひけ(🦃)たら(🐹)しく、指(zhǐ )図(🍂)する言葉(⏸)のはしば(🐱)しがにぶ(📧)りがちになり(🍾)、何(♓)かしら気弱(ruò )さを(🕴)示(🍉)して(🆓)いた。
(🍽)相談(🥗)は(🅰)安易(🎇)あんいにすぎ(🗿)る(😖)ほ(🐡)ど、すらすらと(🚮)はこび、ほとんど無(⏰)修(🔋)正だっ(🐺)た。特異(🐊)と(🚒)く(🐨)い(📆)な行事(🍴)を期待(dài )していた塾生たちにとっては、多少(🅱)(shǎo )物(🔡)足(🦄)りなく感(😀)じられたら(🐅)しかったが、そのために、(🌶)これという強(🌗)硬き(🌂)ょうこうな(🌟)主張も(🥏)出なかった。最(zuì(⏲) )も多く発言(✒)(yá(🎁)n )したのは飯島(🍅)だった。しかし、それも(🌳)、自分の(㊗)存(🕵)在を印(💫)象(xiàng )づける(🔰)目的(✊)以上の発(fā )言ではな(🚓)く、たいていは原案賛(zàn )成の意(yì )見(jià(🚚)n )をのべ、同時に進(🐦)行係を(🛢)つ(🚽)と(🙌)めるといったふうであった(🐈)。田川(🗿)は、はじめ(👮)から終わりまで、(🚴)一言も(😮)口をきかなかった。
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